幼兒園中班音樂活動《郊遊打擊樂》教學設計
郊遊活動目標：
1、引導幼兒分析歌曲ABA的結構，感受A段音樂的歡快，B段音樂的優美。
2、學習用動作表達音樂的不同情緒。
3、讓幼兒學會看圖譜打擊樂器，培養幼兒用音樂表現生活的興趣。
活動準備：
1、幼兒會唱歌曲《郊遊》。
2、小樂器：鈴鼓、碰鈴、響板等。
活動過程：
一、複習歌曲，進一步感知歌曲的結構和情緒。
1、小朋友還記得《郊遊》這首歌嗎？我們現在一邊拍手，一邊跟錄音機唱。
2、提問：
A、郊遊這首歌曲有幾段？
B、第幾段和第幾段的音樂是一樣的？（第一段和第三段的音樂是一樣的，這首歌曲的結構是ABA的結構。
C、A段的.音樂聽起來怎麼樣？高興的、歡快的。
D、B段音樂聽起來這麼樣？非常優美、速度比較慢。
二、創編動作。我們已經知道了《郊遊》這首歌曲的結構是ABA的結構，也知道了A段音樂是高興的、歡快的，B段音樂是優美的、比較慢的，那麼我們現在用動作來表現這種不同的情緒。
三、看圖譜，做身體動作。
1、今天老師還給小朋友帶來了一幅圖，現在我們來看圖。郊遊的時候，心裡非常高興，腳步也比較快，唱走走、走走走時，每一拍拍兩下。唱我們小手拉小手時，一拍拍一下。
2、前面我們已經分析過B段音樂優美、比較慢，所以我們拍的時候也要慢些，一小節拍以下。四、看圖譜，分聲部練習。圖上的小圓點，表示響板的聲音；圖上的小花花表示全部樂器；一個鈴鼓，三個折線，表示拍一下鈴鼓，搖三下。五、看圖譜，拿樂器演奏。今天，小朋友都是小演奏家，老師是指揮員，小演奏家一定要聽指揮員的命令，現在開始，練習數遍。
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