三年級資訊科技《瀏覽圖片》教學設計
[教學目的與要求]
1、知識與技能
(1)初步瞭解圖片瀏覽軟體ACDSee的程式介面。
(2)學會用ACDSee軟體瀏覽圖片。
2、過程與方法
以教師演示講授、情境創設和同學討論嘗試、自主探究相結合的方式，學會用ACDSee軟體瀏覽圖片。
3、情感、態度與價值觀
(1)透過匯入的情境創設激發同學學習ACDSee軟體的興趣，讓同學在情境中瞭解ACDSee對於我們瀏覽圖片的方便之處。
(2)透過用ACDSee軟體瀏覽圖片的教學，培養同學自主探究的精神和協作學習的意識。
[課時佈置]
1課時。
［教學重點與難點］
重點：認識ACDSee的介面，學會用ACDSee瀏覽圖片。
難點： ACDSee軟體中一些按鈕的作用和如何實現幻燈片式的自動播放。
[教學過程]
教學內容
教師活動
同學活動
匯入
出示一張精美的圖片。漂亮嗎？這張圖片就在D盤的圖片資料夾裡，想自身開啟看看嗎？好，進入到圖片資料夾裡找出老師的這張圖片，看誰找的最快！（教師準備多些圖片）
請找的最快的同學說說怎麼找到的？還有的同學還沒找到，為什麼找的這麼慢呢？（圖片太多，要一張張開啟看，太慢，太麻煩）
這樣的問題，在老師這可是很容易就解決的哦，展示用ACDSee軟體開啟的所有圖片，看看哪幅是剛才老師的那幅？
一下子就找到了，很快速很方便吧，知道什麼原因嗎？
全靠ACDSee這個秘密武器了，用ACDSee看圖軟體來瀏覽圖片（出示課題）又方便又快速。
看螢幕
同學找圖片
同學回答
開啟ACDSee
視窗
接下來同學們可要好好認識一下這個好幫手，ACDSee軟體就在桌面上，它是什麼樣的呢？（大眼睛）怎麼開啟它呢？（生回答師演示）
下面就請同學們開啟ACDSee軟體
ACDSee視窗是由哪些區域性組成的呢？
出示課件，引導同學瞭解每一區域性的名稱。結合IE瀏覽器視窗讓同學進行比較，再讓同學說一說ACDSee視窗中的標題欄、選單欄、狀態列的作用。
同學回答
同學練習
同學回答
瀏覽圖片
透過學習大家已經初步認識了ACDSee視窗，那麼如何用ACDSee開啟D盤的'圖片呢？想想我們剛才瞭解的那些組成區域性的作用，自身試一試做一做，也可以和周圍的小夥伴交流一下，或者在書上找找答案，看誰能快速開啟圖片。
同學彙報演示
在操作的過程中還有什麼問題嗎或者你有什麼新的發現？
1、雙擊一個圖片，可以打開了ACDSee的圖形瀏覽視窗，大影象顯示在該視窗中。
2、你瞭解 、 、 、 按鈕的作用嗎？
3、ACDSee軟體還提供了用幻燈顯示的方式來播放影象檔案。單擊圖形瀏覽視窗工具欄中的幻燈片顯示按鈕 ，就可以自動順序播放該資料夾中的所有圖片。
4、……
下面請同學們都來試一試剛才提到的那些按鈕，並用幻燈片方式瀏覽自身資料夾裡的圖片。
同學合作學習
同學演示，其他觀看
同學提問
同學練習
總結
今天我們又認識了一個新的夥伴，它的名字是ACDSee，對於它你有多少認識呢？
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