高二地理期中考試的複習方法
區域地理在高考中，是自然地理和人文地理的出發點和歸宿。許多地理事物或地理現象的分佈、特徵、成因、規律及變化等，都是自然地理或人文地理的最好註解或說明；而系統地理的原理、規律、結構、聯絡等又需要在區域地理中去落實和驗證。因此，區域地理的內容是複習地理知識的基礎，許多影象判讀技能的訓練、基本概念的理解、地理要素間的聯絡、地理事物的分佈、空間概念的建立、地理基本觀點的樹立等，都應在區域地理學習中完成。
對區域地理的複習，一定不要只機械地重複一遍初中地理課本，而應重視對舊知識的加工、整理、重組和聯絡，建立知識框架與體系，並鞏固在影象或圖表上，並以高中自然地理和人文地理知識為指導，結合高考訓練要求進行復習整理。鄙人結合自己的多年的教學經驗，總結了區域地理複習的簡單方法與思路，供同仁們參考，便於學生複習，提高複習效率。
第一、推出區域地理複習模式，便於全體學生複習歸納總結。
一、自然地理特徵。複習的思路與內容是：位置特徵地形特徵氣候特徵水文特徵植被特徵土壤特徵和礦產資源。需要說明的是在複習世界區域地理時，對土壤特徵一般不作分析。（引導學生認識，一個區域的位置和地形，往往決定這個區域的氣候特徵，而區域氣候和地形又往往決定區域的水文和植被，水文和植被往往決定區域土壤的形成）
二、人文地理特徵。複習的思路與內容依次是：農業特點、工業特點、人口與城市特點。
對區域地理的複習，方法看似簡單，但複習時掌握複習方法，理清複習思路顯得尤為重要。
第二、加強區域地理與系統地理的'聯絡。
例如，用南亞季風的高中地理知識，解釋南亞西南季風進退對南亞農業的影響。在複習東南亞地理位置時，一定要結合板塊知識，鞏固東南亞多火山、地震、滑坡、海嘯多發的原因。用風帶、氣壓帶的高中地理知識，解釋地中海氣候在歐洲南部分佈廣泛的原因等等。又如東亞季風氣候顯著，要注意知識的聯絡與高考要求的連線----⑴季風氣候的特點，⑵為什麼東亞地區季風氣候顯著，⑶東亞季風氣候南北差異和東西差異。完成這一點，在提前佈置的情況下，班內的優秀學生，能完成這一點，並在班內介紹、推廣。
第三、每個區域考綱要求重點不一樣，操作時應有側重。
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