三年級資訊科技第7課 《讓滑鼠動起來》優秀教案
教學目標
知識目標：
熟練掌握滑鼠的基本操作。
技能目標：
在熟練掌握滑鼠基本操作的基礎上,會使用Windows“計算器”計算式子的值，會玩紙牌遊戲。
情感目標：
培養同學養成正確操作滑鼠的好習慣。
重點和難點：
1、重點：掌握滑鼠的基本操作。
2、難點：會使用Windows“計算器”計算式子的值，會玩紙牌遊戲。
教學過程：
一、匯入
師：上節課，我們認識了桌面，知道了滑鼠基本操作的要領，誰來說說滑鼠的5種基本操作要領是什麼？
生回答。
師：這節課，我們繼續學習滑鼠的基本操作，讓滑鼠動起來。
二、滑鼠的基本操作
１、做一做：滑鼠的基本操作
(1) 單擊“我的電腦”圖示，觀察圖示的'變化。
(2) 移動滑鼠指標到“我的文件”圖示上，按住滑鼠左鍵，、“我的文件”圖示拖到螢幕其他地方。
(3) 分別右擊“我的電腦”“我的文件”、“回收站”圖示，觀察彈出的選單的變化情況。
(4) 雙擊“我的電腦”圖示，彈出“我的電腦”視窗。
2、做一做：用Windows“計算器”計算下列式子的值：
3﹢6﹦ ；
5﹢2×3﹦ ；
2×5﹢6÷2﹦ 。
師：我們要用計算器來計算式子了，計算器藏在哪呢？我們一起來找一找。
(1) 單擊“開始”按扭，彈出“開始”選單；
(2) 選擇選單中的“程式”選項，彈出“程式”子選單；
(3) 選擇子選單中的“和件”選項，彈出“和件子選單；
(4) 單擊子選單中的“計算器”命令，彈出“計算器”視窗。
師：計算器中的“﹢、﹣、﹡、∕”分別表示運算子加、減、乘、除，“﹦”用於顯示計算結果，“Ｃ”用於清除資料。現在請同學們跟老師一起輸入3﹢6﹦C。
教師演示3﹢6﹦C，同學練習用滑鼠輸入，並依次輸入5﹢2﹡3﹦C，2﹡5﹢6∕2﹦，把結果填在橫線上。
教師巡視指導。
3、做一做：趣味活動
師：同學們一定對紙牌不陌生吧？今天我們就來玩紙牌遊戲。
師示範講解紙牌遊戲玩法，生找出紙牌遊戲並對照書本進行遊戲。
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