家裡的煩人事教學後記
在教學“說說家裡的煩人事”這一環節主要是讓學生明白，有時候家中發生不愉快的事情是非常正常的，並使學生知道家裡的煩人事主要表現在三個方面。現在請閱讀小編為您整理的家裡的煩人事教學後記，希望您有所喜歡。
家裡的煩人事教學後記
《家裡的煩人事》是五年級下冊第一單元“家家有本難唸的經”中的第二課，重在引導學生從家庭成員關係和家庭親情向家庭的內在深處進發，走進父母的內心世界和精神世界，直面家庭矛盾，學習處理家庭矛盾的方法，學會與父母溝通，，提高學生對生活的適應能力，培養學生對生活的積極態度和參與社會的能力，使他們成為有愛心、有責任感的人。
五年級的兒童心智已經有很大發展，對很多問題已經有了獨立的看法，對家庭事務已經有了參與的願望和初步能力，已經能夠體察到家庭矛盾之所在。這是他們對家庭問題“懂”的一面。但在理解父母的難處、家庭矛盾的化解、與父母進行有效的溝通等方面尚有許多需要學習的地方。這是他們不懂的一面。
本課就是從兒童家庭生活中這種“似懂非懂”的基礎出發，進而幫助兒童學習處理家庭深層次問題。教學時我先從“幸福”入手，讓學生說說家在我們心中是什麼，在《相親相愛》的音樂聲中感受家庭幸福的瞬間，回憶並介紹自己家庭幸福愉快的生活往事，讓“幸福”為“煩惱”鋪路。等學生進入狀態、開啟話匣子之後，再過渡到對家庭中煩惱事的回憶和表達。透過“讓我來做知心姐姐”這一環節，幫助學生歸納出解決家庭煩惱的一些基本策略。
家家都有一本難唸的經。在教學“說說家裡的煩人事”這一環節主要是讓學生明白，有時候家中發生不愉快的事情是非常正常的，並使學生知道家裡的煩人事主要表現在三個方面：父母之間、媽媽和奶奶之間、有些矛盾還與我們有關。我們應該用我們的聰明才智，盡我們所能幫助他們化解矛盾，使我們的家庭早點恢復往日的歡樂。
對於教學中的“特別難題”——離異這一部分，我在備課和上課時感覺處理起來還真是特別難。離婚現象在當代社會中日趨普遍，對孩子造成的`傷害也是巨大的。因此，在教學本環節時，課前我先對班上有父母離異的學生進行了大致的瞭解，在課堂上，特別注意這些學生的情緒，不去刻意地注意他們或直接向他們提出問題，以免對他們的心靈造成傷害，更重要的是要引導學生正確面對父母離婚這樣的特別難題，學會自我調節適應。教學時，我由小旋的例子引入話題，再指導學生讀懂兩封離異父母的寫給孩子的信，讓學生得到這樣的認識：現實生活中, 有的未成年人的爸爸媽媽因為各種原因無法繼續生活在一起而選擇了離婚。作為當事人, 面對這樣的問題要進行理性的分析。首先, 不要自輕自賤, 讓自己背上沉重的思想包袱；其次, 爸爸媽媽離婚後與子女的關係不會改變, 他們依然是孩子的爸爸媽媽, 永遠是父母的最愛，不與孩子一起生活的一方也可以去探望孩子；第三，讓學生明白父母離婚的原因有很多，作為子女，應該理解和尊重父母的選擇。
當然，教學中還有許多不足之出，特別是處理“特別難題”這一部分。雖然在課前我對班級離異學生的情況進行了瞭解，課堂上我也盡力地注意了自己的措辭，在引導學生談論這一話題的時候我也真誠地將他們向積極、健康的方向引領，但我發現不管是課堂上還是課後，我依然沒有在他們臉上看到燦爛的笑容。對於這一部分的處理，我相信一定還有更好的教學策略，期待與大家一起探討、研究。
【擴充套件閱讀】
家裡的煩人事教學方案
教學目標：
瞭解小朋友們家庭生活的煩惱，鼓勵他們勇於說出自身的生活煩惱，並學會一些面對解決家庭煩惱的方法。
教學準備：
每人準備一張幸福的全家照片，老師也準備一張。
教學過程：
一、回憶幸福往事，說說自身的煩惱。
1、同學出示自身的全家福照片，說說自身家庭幸福愉快的生活往事。
2、老師出示自身的全家照，也說說自身的幸福生活，然後自然地過渡到自身的家庭生活煩惱。
3、引導同學大膽地說出自身家中的煩惱。
二、讓我們來做知心姐姐
1、請同學閱讀書中的兩個案例。
2、你能發現知心姐姐是怎麼協助他們解決煩惱的嗎？
3、教師協助同學歸納出一些解決家庭問題的基本戰略，如：尋找原因、對症下藥、身體力行等。
4、小組活動：讓我們來做知心姐姐。
（1）小組內自由選擇角色，然後互換角色再進行一次。
（2）雙方把交談的內容記錄在書中的空白處。
（3）小組交流，評選不組“最佳知心姐姐”，並要歸納出他勝利的理由。
（4）全班交流，評選班級“最佳知心心姐姐”。
三、永遠不變的愛
1、自由閱讀教材中《永遠的親情》。
2、同學談談體會。
3、現在再讓我們想想家中的煩惱大都是什麼原因造成的，家中的煩惱和外面的煩惱有什麼不同？
4、你發現解決家中煩惱的好方法了嗎？
5、教師小結歸納。
第二課時
教學目標：引導小朋友正確面對家長離婚的問題，學習自我調節的方法，提高適應能力，形成健康、樂觀、向上的心理。
教學過程：
一、引入話題。
現代家庭中家長離異的現象越來越多了，對於許多同學來說，一直對這個問題有著擔心和困惑，自身的家長離婚了該怎麼辦？我的家長現在很好，以後會離婚嗎？今天我們就來談談這個話題。
二、讓我們將目光投向家長
1、你的家長愛你嗎？說說你從哪些細小的事中看到了這一點？
2、自由閱讀教材中離異的家長寫給小朋友的信，說說從信中你讀懂了什麼？
（教師結合同學發言引導他們認識到：家長離婚的原因有很多，作為小朋友，我們應該儘量理解家長的選擇，更要明白：這不是家長的錯，更不是小朋友的錯，不論家庭出現了怎樣的變化，我們和家長之間的親情是永遠不變的。沒有必要為此背上繁重的負擔，而要儘快適應這樣的生活。）
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