高一語文《荷塘風起》優秀教學案例
教學目標：
1、學習本文情景交融的表現手法
2、品析文章優美的語言。
3、探求主旨，領會作者思想感情。
教學設計：
一、匯入新課：
同學們，你們說大自然像什麼？（學生回答，教師肯定）不錯，同學們回答的都很好，是啊，當我們走進大自然的懷抱，沐浴在自然的陽光中，綠色款款的走進眼簾，小河靜靜的流過身邊，微風拂面，鳥兒歡唱，看萬山紅遍，層林盡染……這是何等的心怡。今天就讓我們走進大自然的懷抱，一起去探尋顏元叔筆下的那一汪荷塘。
二、總體感知：
1。學生用最喜歡的方式自讀課文，並標劃出重要的字詞。
澹澹（dan） 無暇（xia） 馨香（xin） 纖細（xian）
鴞（xiao） 蓓蕾（beilei） 寧謐（mi） 樹杪（miao）
2。學生接讀課文，標劃出表明作者感情的句子。教師進行朗讀技巧的指導。
3。學生思考暗含作者感情的`句子分別表達了作者什麼樣的思想感情？並在小組內交流。
熱愛自然
厭惡汙濁
嚮往高潔
鄙視世俗
三、精彩語段賞析：
讓學生找出自己最喜歡的句子，談談為什麼？
重點賞析雨中荷葉、荷花婀娜等段落。
四、拓展延伸：
假使你就是作者筆下荷塘裡的一隻荷葉，你目睹了荷塘二十年的滄桑，這一天，顏元叔來到你身邊……請以《顏元叔我想對你說》為題目寫一段話。
五、作業：背誦文章精彩語段。
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