《摩擦力》課堂記錄與反思
師：同學們平時很喜歡作遊戲，請幾個同學來作打滑溜的遊戲，
哪些同學來試試。
（多人在地面打滑溜）
師：打得非常好。我們看見有的同學滑的距離特別長，有的同學滑不起來，這是為什麼？
生：鞋底粗糙，滑的時候對地面產生一種摩擦，產生了一種阻力，阻礙滑行，就滑不起來。鞋底光滑，摩擦力非常小，產生的阻力小，就滑得快（遠）。
生：因為有的同學鞋底很光，而有的同學的鞋底不光。
師：說得很好！說出了滑得遠和近的原因。因為滑行時會受到一種阻力，這種阻力人們叫作摩擦力。什麼是摩擦力呢？
師：誰能發現這種摩擦力產生在什麼地方？
生：在接觸面上產生。
師：想想看，剛才幾位同學打滑溜的時候，什麼地方是接觸面？
生：鞋底和地面構成了接觸面。
師：同學們都知道，生活當中很多地方都會產生摩擦力，你能舉幾個例子嗎？
生：溜冰的時候。
生：走路的時候。
生：騎腳踏車，滑旱冰的時候。
師：冰面非常光滑，打滑溜可以滑很長的距離，很輕鬆，有沒有摩擦力呢？
現在我們就來研究摩擦力大小的問題，還要解決這樣兩個難題。
1.摩擦力的大小和什麼有關係。2.如何增大或減小摩擦力。
師：摩擦力有大有小，跟什麼有關係呢？我們來做兩個小遊戲。請認真觀察，看能不能找出答案。
拉人遊戲一：一名同學分別拉蹲下的兩個體重不一樣的同學。
師：感覺有什麼不同？
生：拉董圍（體重的）費力，拉夏令（體輕的）不太費力。
拉人遊戲二：一名同學分別拉一個蹲在地面上，一個蹲在地毯上的同學（兩人體重差不多）。
生：在地面上拉比較輕鬆，在地毯上拉卻非常費勁。
師：從剛才的遊戲中，我們可以看出摩擦力與什麼有關係？
生：與物體大小、輕重有關係；與接觸面的粗糙、光滑情況有關係。
生：接觸面粗糙，摩擦力大；接觸面光滑，摩擦力就很小。
生：物體輕摩擦力小，物體重摩擦力就大。
師：剛才我們透過遊戲得出了結論，我們再透過實驗來驗證。桌上有許多實驗器材，請同學們用木板、木塊、測力計來驗證摩擦力的大小與接觸面的關係。各組自己設計實驗。
學生實驗，教師巡迴指導。）
師：請各組彙報一下，你們是怎麼作實驗的，得出了什麼資料和結論。
生：木塊在粗糙的木板上拉用0.6牛的力，在光滑的木板上拉用0.4牛的力。接觸面光滑時產生的摩擦力小；接觸面粗糙時產生的摩擦力大。
生：在光滑的面拉木塊用了0.3牛，在粗糙的一面拉用0.5牛。在接觸面粗糙的時候摩擦力就大，用的力就大；接觸面光滑的'時候，用的力就小，說明摩擦力也就小。
師：剛才兩個組透過實驗得出的結論是一樣的，證明了摩擦力與接觸面的關係。我們再利用剛才的實驗器材，加上鉤碼來驗證一下物體的輕重與摩擦力大小的關係。
（學生實驗，教師巡迴指導。）
師：請各組彙報實驗結果和結論。
生：我們先用4個鉤碼放在木塊上拉，用了1.2牛，用一個鉤碼放在木塊上拉用了0.7牛。物體輕摩擦力就小，物體重摩擦力就大。
生：我們用了3個鉤碼，用了0.9牛的力，放兩個鉤碼用了0.7牛的力，我們得出的結論是，物體重摩擦力就大，物體輕摩擦力就小。
師：其他組的結論和他們一樣嗎？
生：一樣。
師：我們透過實驗，解決了摩擦力的大小和什麼有關係的問題，誰來總結一下。
生：摩擦力的大小與物體的接觸面有關，與物體的重量有關。接觸面光滑時摩擦力小，接觸面粗糙摩擦力大；物體輕摩擦力小，物體重摩擦力就大。
師：冬天有的路面結冰，我們走在路面上容易摔跤，這是為什麼？
生：是因為冰上很光滑，摩擦力比較小，所以容易摔跤。
師：你們有沒有辦法在冰上不摔跤？
生：可以在冰面上撒砂子，使接觸面變粗糙，就不容易摔跤。
師：他的辦法真好，還有什麼辦法？
生：可以穿鞋底粗糙的鞋、有釘子的鞋，在冰面上走就不容易摔跤。
師：同學們想出了好幾種辦法，這些辦法使摩擦力發生了什麼變化？
生：使摩擦力變大。
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