關於英語高效課堂心得體會
20XX年10月12日，我有幸去長沙新東方大酒店參加了一天的長沙小學英語創新力高效課堂教學觀摩活動，透過觀察倆位老師的教學及聆聽了倆位老師的講座，從中學到了不少東西，同時反思自己的教學，也找到了不少問題，透過比較從中找到存在的不足與差距，有許多的教學思路與方式等問題有待於今後進一步完善，深感自己確實沒有白來，如果兩天都參加那比較、反思的空間大，但是因為學校師資力量等多方面的原因，只能參與一天。
回顧倆位老師的課堂，無不以生動形象的介紹，多種多樣的呈現方式，連貫的語言指導，以及強大的課堂掌控能力使得在場的老師發出由衷佩服的掌聲。在來自北京的主維山老師的《Look after the world》一課中，針對的是六年級的學生，上的是一堂英語聽說課，擷取的內容也非常新穎，為一段北京地鐵8號線上反覆播出的英文的公益廣告，使學生學習英語更接近生活，同時根據孩子不同的學習情況，提出了三個不同層次的學習目標。
爾後在主維山老師的題為《由生活英語化到英語生活化》的講座中，也以這個教學案例做了完美詮釋：我們不能為了教而教，而應該從生活出發，從實際出發，教授更多與孩子們生活緊密聯絡的.單詞。同時反思教師的角色的轉變，從學生的實際生理與心理的特點出發，介紹了一些有趣的課堂活動，包括歌曲，童謠，遊戲等，這些新穎元素的加入，著實讓我受益匪淺，同時也讓我對小學英語教師這個職業有了一個新的認識。
在下午的時間，則是田湘軍老師為我們帶來的幽默風趣的一堂五年級的《Sports day》，雖然是臨時找來的學生，但是田老師以自己獨特的魅力，在短短5分鐘的時間內，就與新的學生打成一片，一堂課下來，學生無不依依不捨，還沉浸在課堂輕鬆活潑的氛圍中。田老師以自己獨特的田氏幽默打動著在場的每一位老師與學生，豐富的肢體語言，同時在課堂上簡筆畫的加入，使得課堂生動形象有趣。
而後來的題為《小學英語教學容易忽略的幾個問題》的講座中，分享了自己的人生經歷與在教學中老師容易遇到的問題。有時我們只注重了教學內容而忽略了教學課型，使得在課堂環節混亂導致教學不清楚，在平時的教學中，可能只是注重孩子的知識教授，一味尋求填鴨式的知識輸入，卻忘記了情感滲透，孩子們還處在成長時期，在學習是更多的道理與情感需要注入，那樣才是我們追求的完整的人格，最後我們應該勤於默默耕耘，情於自我提升。 作為老師難免會有一段迷茫時期，如何度過那段時間呢，需要我們自己自我調節，多參加一些外部的學習，認識自己的不足，找準方向，提升自我。
在這次學習中，我明白要以學生為本，根據學生的不同情況，聯絡英語學習實際，增加孩子學習鍛鍊機會，在教學中多種方法，激發孩子的求知慾好奇心上進心，善於發掘孩子的優點，創設成功點，激發學生學習動機與行為。倆位老師的確有許多值得我們學習和借鑑的東西，我將不斷努力，拉近我們的距離。
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