幼兒園閱讀教學遊戲化
在幼兒的教學中，吸引幼兒的注意力才是最重要的，所以現在的幼兒教學偏向遊戲化，那麼今天小編為大家分享的內容是幼兒園閱讀教學遊戲化，請看看吧。
幼兒園閱讀教學遊戲化
隨著幼教改革的不斷深入，幼兒園的教育模式也在發生著變化，從而遊戲化教學在幼兒園實施較為普遍。它是以遊戲貫穿幼兒教學為目標，從而使幼兒教學遊戲化。幼兒遊戲化教學是指把幼兒教育的目標、內容、要求融於各種遊戲之中，遊戲化教學的實質是讓幼兒成為學習的主體和發展的主體。而在開展遊戲化教學時，要將充分發揮教師的指導作用和充分調動幼兒的主體積極性有機結合起來，設定情景，充分發揮幼兒的想象力及創造力，合理地進行指導，提高幼兒對遊戲的興趣，使遊戲化教學更加豐富、生動、有趣。在對幼兒實施遊戲化教學的實踐過程中，我談談自己的看法。
一、正確認識遊戲化教學，是遊戲化教學的前提
遊戲化教學的研究，涉及到教學、遊戲以及它們之間的'關係。它具有一些特徵：
1.遊戲是兒童主動的自願的活動。遊戲內容和形式豐富多彩，靈活多變，引人入勝，有些遊戲還可以自由活動，要讓幼兒樂於遊戲，並易於接受遊戲教育。
2.遊戲是令幼兒感興趣的愉快的活動。遊戲化教學中教師要適當選取素材，讓遊戲適應幼兒的需要及身心發展水平，從而使幼兒感到滿足和愉快。讓孩子透過遊戲體驗成功與創造的快樂。
3.遊戲包含著積極的約束。在遊戲化教學中，還可讓幼兒對自己的注意力和動作進行不斷的調節和控制，養成堅持性，在遊戲學習中不斷克服困難，並嘗試解決問題，完成任務等。因此有人說“兒童不是由於自由才進行遊戲，而是在遊戲中變得自由了”。
二、正確運用遊戲化教學的有效策略，是遊戲化教學的必要條件
在幼兒園教學中，教師根據教育內容，恰當地選用遊戲化教學策略會收到意想不到的效果。那麼，如何進行“遊戲化教學”
1.學會觀察，善於分析，是遊戲化教學的關鍵。
觀察幼兒在遊戲中的情況，是組織遊戲的重要環節，也是發現幼兒遊戲情況的視窗。觀察什麼呢？也許有的老師說，遊戲有什麼好觀察的，他們想怎麼玩就怎麼玩，只要玩得高興就行了。其實，觀察的東西還真多：孩子在遊戲中是積極主動地玩，還是消極被動地玩；是創造性地、獨立地玩，還是模仿他人，跟著他人玩；和同伴相處的關係如何？動手操作能力怎樣？對待玩具和同伴的態度怎樣？語言交往能力如何？遊戲情節的發展變化怎樣等等，這些都是觀察的物件。遊戲化教學中我透過不斷地對幼兒進行觀察，然後分析他們遊戲的經驗、能力、態度，尋找他們在遊戲中的反應和需要，再進行調整，或調節遊戲或運用有效的指導方法，使幼兒在每次的遊戲中都有所發展，實現遊戲的教育作用。
2.精心編制，靈活指導，是遊戲化教學的實質
我根據幼兒教育的內容和要求，創編和改編了一些符合幼兒年齡特點的、有趣的遊戲，使幼兒積極、愉快地投入到學習活動之中。如遊戲“七星瓢蟲”，主要滲透了認識數字“7”以及理解7的實際意義的要求；又如在遊戲“飛舞的綵球”中，幼兒既可以自由玩綵球，還可以結伴玩綵球，同時可以進行小組傳球比賽，這些遊戲既可提高幼兒學習的積極性，又能適合不同個性、不同水平去發展幼兒的需要。
在遊戲化教學中，我一般還以不同形式的身份去引導孩子，讓孩子在玩中學，學中玩。在幼兒單獨玩的遊戲中，我一般以旁觀者的身份觀察幼兒的遊戲，當幼兒需要幫助時，作一些間接的指導，以不干預幼兒的遊戲為前提。在幼兒結伴玩的遊戲中，我主要以觀察為主，並以參與者的身份或以遊戲角色的語言提出建議，進行間接指導，在合作進行的小組遊戲中，我以組織者或評判者的身份進行與教學要求有關的指導，並組織幼兒議論、交流，尋找解決問題的最好辦法。
三、關注遊戲化教學應注意的問題，是遊戲化教學實施的重要內容
幼兒園遊戲化教學是一個既複雜又簡單的過程、是一個不斷變化的矛盾體。它對我們幼兒教師提出了一個富於挑戰性的問題：“如何根據不同領域的教育活動選擇恰當的遊戲？”因為不同的教學活動有著不同的目標要求與內容，在選擇遊戲的時候，先要看是什麼樣的教學內容，然後再採取與之相對應的遊戲活動來完成。只有這樣才能使遊戲與教學有機融合，相互滲透，真正發揮遊戲的教育功能，體現遊戲的價值。
1.處理遊戲與教學內容的關係
遊戲是形式，形式要服務於內容，要體現這節課的教學內容。遊戲活動不能簡單理解為讓“孩子動起來”，關鍵要看遊戲中孩子學習的積極性，主動性怎樣。因此遊戲的設計首先一定要符合本節課的教學目標和要求，要有利於教學任務的完成，並能使本節課的活動有趣生動，讓孩子能專注於遊戲課堂。教師也可將科學性、知識性、趣味性融合一體，將遊戲化課堂變得更有價值。
2.遊戲化課堂中的遊戲要具有操作性強的特點
教師要注意遊戲適合個人還是兩個人還是全班孩子進行，同時遊戲規則要簡潔明瞭，要讓孩子一聽就能理解，這樣才具有可操作性。
總之，在遊戲化教學過程中，孩子們不僅感受到在遊戲中的快樂，同時也感受到在遊戲中學習的快樂，與此同時還能感受到和同伴交流的快樂。因此，遊戲化教學可以給孩子帶來快樂、經驗、學識、思想和健康，甚至更多。
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