《哪吒鬧海》課堂實錄
請學生上黑板寫課題
師：他們寫得怎麼樣？
生：一個鬧字特別大。
師：這是老師寫的。批評老師，我接受。
讀課題，讀第三遍的時候你能不能告訴我在想什麼？
生：讀書。
師：你們在欣賞課文的時候，老師在欣賞著你們，不知道你們能不能給我這樣的機會？
生：能。
師：你們讀書有沒有目標？
生：聲音響亮。
師：這是我們每個學生都要達到的要求。
生：動聽
生：要盡力而為
生：要有詩意感。
師：這是我想都不敢想的。
師：好，捧起你的書，讓老師再好好地享受一次。
學生自讀。
師：讓我們認識幾個新朋友和老朋友。先讀給自己聽，在讀給同桌聽，再讀給大家聽。
生讀。
師：告訴大家，我很自信。
生：胡作非為。稱霸一方興風作浪嗷嗷直叫隨即滔天巨浪
師：你有什麼話要說嗎？
生：不太好
生：我覺得她已經讀得進步多了。
師：既然這樣，為什麼不鼓勵鼓勵她呢？給他掌聲，欣賞別人，才能讓別人欣賞。
生：讀。
師：有沒有讀音不準確的地方？
生：隨即一直要讀錯。興風作浪。“興”要讀第一聲。
師：你們都能吧把字詞讀得很準，可讓我沒有想到的是，你們讀詞都讀得那麼有感情。
師：你讀書的時候有沒有想過，我們從書裡讀出動畫片來？讀出故事來？有沒有信心？
生自由讀書。
師：頭腦裡有沒有動畫片？有沒有特別精彩的.想推薦給大家？別急，好像沒有準備好，先在同桌間說說。
師：來吧。
生：我最喜歡動畫片的滔天巨浪。
師：一個詞？跟大家描繪一下。
生……
生：很高的浪。
生：哪吒把……打死了。
師：你還沉浸在你自己的場景中。
師：有沒有誰想得更豐富？（滔天巨浪）
生：齊讀第二自然斷。
師：龍王下了一跳，感激到什麼啦？
生：全都晃起來了。
生：身體在搖晃。
生：龍王的那裡的柱子都要倒塌了。
生：吃的東西都倒出來了。
師：一片狼藉。
生：讓人頭昏眼花。抱著柱子。
師：這些都是看到的，龍王聽到了什麼？
生：海的聲音轟隆轟隆。
生：那些東西掉下來的聲音。
師：此時的龍王又是什麼樣子？
生：著急。
生：龍王的心跳出來了。
生：海底的金箍棒都要……
師：好多好多。我們再來讀讀龍王的表現。
生讀。
師：你聽的時候，肯定有話要說。
把句子再讀讀。
生讀。
師：我覺得龍王還不害怕。
生讀。
師：好多了。很好，掌聲。
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