虎門銷煙教學實錄
從大火連續燒了三天三夜我們感受到了菸草銷燬數量之多。真是大快人心啊。全班同學站起來。齊讀最後一自然段。以下內容是小編為您精心整理的虎門銷煙教學實錄，歡迎參考！
虎門銷煙教學實錄
師：這節課， 我們繼續學習第七課。
生齊讀課題。
師：煙指什麼？
生：煙指菸草
師：沒錯。菸草是一種危害生命極強的毒藥。同學們請看：
出示“英國向中國人輸入菸草數學激增表”
師解釋。
師：讓我們永記這一天：
同學們齊讀：1839年6月3日
師板書：值得紀念
出示日期及林則徐頭像。
師：讓我們看看偉大民族英雄林則徐在這一天是怎樣禁菸的。
師：用自己喜歡的方式讀讀想想，虎門銷煙是怎樣的壯舉？從哪些地方可以看出來？
生讀書。
師：讀完的小手舉手起來。
師：虎門銷煙是怎樣壯舉？
生：虎門銷煙偉大的壯舉。
師板書：偉大壯舉
師：說的好。請坐。
師：壯是什麼意思？你是怎麼理解的？
生：壯是壯麗的意思。我的理解是非常壯觀。
師：你呢？
生：我認為壯的意思就是說虎門銷煙這件事讓很多人都非常盼望。
生：我認為將是偉大的意思。
生：壯是壯大的意思。
師：同學們的理解都非常深刻。
師：壯是雄壯盛大的意思。
師：再次讀課文，哪些語句體現了事件的壯，劃下來。並想想從中讀懂了什麼，和同桌討論。開始。
生讀書。
師巡視。
師：找到的同學可以把小手舉起來。誰先來說說你找到的句子。
生：我找的句子是，“這一天，天氣晴朗，碧海……分外壯麗。”古老的虎門這每一天都有碧海藍天，正因為這兒將有虎門銷煙，所以人們格外師：注意了藍天碧海。
師：把你的朗讀送進去，讀一讀。
生讀。
師：還有誰讀得更美。
生再讀。
師：真美啊。全班一齊讀。
齊讀。
師：還有誰來說說你找到的句子。
生：我找到的句子是：“一大早，從各地……水洩不通。”
師：談談你的理解。
生：這件事是偉大的壯舉，所以許多老百姓來看這一偉大壯舉。
師：從中可以看出百姓對這件事非常關心。
師：還有誰想說。
生：我從“各地人們聞訊趕來”看出各地趕來的人非常多。所以這件事非常壯觀。
師：從哪幾個詞可以看出人的多。
生：水洩不通可以看出來人特別多。還有男男女女和老老少少。
師：誰來說說水匯不通是什麼意思？
生：人非常多，沒有縫隙，水都流不出去了。
師：形容人多的詞還有哪些？
生：形容人多的詞語還有遊人如織，人山人海。
生：形容人多的詞語還有人流如潮。
生：形容人多的詞語還有人頭攢動。
師：你還從這句話中感受到了什麼？
生：從寬闊這個詞感受到人很多。
師：誰把這壯觀的場面來讀一讀。
生讀。
師：你來。
生讀。
師：謝謝。
師：全班一齊來讀讀這句話。
齊讀。
師：同學們真會讀書，懂得抓住某一件詞。就是這樣透過你的講曉之以理，透過你的讀動之以情。將這種讀書方法繼續下去。你還劃出了哪些句子。
生：我還找到了這一句：“新搭起的禮臺上……外國商人。”
生：送菸草來的外國商人都來了，銷煙的魅力非常大。
生：彩旗林立說明場面很壯觀。
生：身著朝服，銷煙也穿朝服，說明壯觀。
生：我從“外國商人”體會到林則徐等人和大多數老百姓們，要讓外國商人知道中國人是不可欺侮的，說明銷煙很壯觀。
師：你解讀文字的能力真強。
師：老師想分兩個組賽讀一下這段話。
兩組分別齊讀。
師：都不甘落後，都用心地去讀這種態度非常好，老師非常高興。還有找出了哪句話？
生：我找出的.句子是：“這時候禮炮轟鳴……虎門銷煙開始了。”我從震驚中外這個詞感受到如果它意義不壯大就不會震驚中外了。
師：談的非常深。你呢？
生：我從群情沸騰中讀出老百姓期待這一天很久了，非常期待這一天到來。
師：反映了百姓禁菸的強烈願望。
生：一聲令下，說明這事件壯大，沒有林則徐的命令誰也不敢亂動。
師：代表了中國人禁菸的堅強決心。
生：我從禮炮轟鳴看出禮炮非常響亮，那地方非常熱鬧。
師：感受到了場面儀式的隆重。誰願意讀讀這個句子。
生讀，
師：再讀，把豪壯的氣勢讀出來。
生再讀。
師：老師還是感覺不到豪壯的氣勢。誰再來。
再指名生讀。
師：請全班再讀，讀出人們的激昂奮發之情。
生齊讀。
師：還有哪一句也寫出了事件的壯麗？
生：震驚中外表明國外人都……
生：還有：“看到害人的……響徹。”
師：從聲勢的撼天震地中，再次感受到事件的壯觀。
生：場面的壯大，如果不壯大，就沒有成千上萬的老百姓。
生：響徹上空。說明聲音很響了很響了，還說明聲勢的大。
師：還有哪一句
生：我認為虎門銷煙這一偉大壯舉沉重……也能體現出。如果不是偉大壯舉的話，不能沉重打擊外國侵略者的囂張氣焰。
師：還有哪個句子？看看第二自然段的第一句話
生：這一天，碧海藍天……
師：好。同學們剛才我們所找的句子，都能看出虎門銷煙事件是偉大壯舉。再請同學們讀課文第二小節。
生齊讀。
師：銷煙時的場面是如此壯觀，可以看出虎門銷煙是偉大壯舉。
師：找找哪些句子是寫銷煙的經過。
師：你說，
生讀：“只見一群群……難聞的氣味。”（出示課文片段）
師：糾正收繳。
師：銷煙的經過分幾步？
生：銷煙的經過分三步。
師：第一步幹什麼？
生：向灌了水的銷煙池撒鹽巴。第二步拋入池內，然後又向銷煙池裡倒入一擔擔生石灰。
師：作者用哪些詞表示這三步的先後順序。
先、再、然後
師：誰用這些詞說一段表示動作的話。
生：我放學回家後，先把書包放下來，再拿出課本，然後坐下寫作業。
生：我幫爸爸媽媽煎雞蛋，我先從冰箱裡拿出雞蛋，再把雞蛋打破放到碗裡，然後把它放在鍋裡煎熟。
師：我們來看看銷煙的場景。
播放影片。
師：看到害人的菸草銷燬了，老百姓有什麼表現？
出示文字：看到害人的……虎門上門。
師：老百姓為什麼這麼高興？
生：因為菸草將銷燬，化為烏有。
師：因為人們都菸草早已恨之入骨。
出示圖片。
師：菸草使多少人賣兒賣女，妻離子散。成為東亞病夫，從強國變成弱國。今天菸草被銷燬，怎麼不叫人興奮，不叫人歡欣鼓舞呢。請你讀出人們興奮的心情。
指名生讀。
師：誰來再讀出人們興奮的心情。
再指名生讀。
師：還沒聽出你的激動。誰再來。
再指名生讀。
師：確實聽出了你的激動。請全班同學讀出人們興奮的心情。
生齊讀。
師：菸草被銷燬了，從哪兒可以看出？
生：銷煙持續了二十三天。
師：從大火連續燒了三天三夜我們感受到了菸草銷燬數量之多。真是大快人心啊。全班同學站起來。齊讀最後一自然段。
師板書：中國人民是不可欺侮的！
請告訴全世界——生齊讀中國人民是不可欺侮的！
播放影片。
師：此時此刻你想說什麼？
生：別的國家是多麼強大。不管別的國家用這些東西來欺侮我們，但是我們不會放棄的。
師：中華民族是一個強大的民族，想欺是欺不垮的。
生：林則徐是我們的驕傲，是我們的驕傲。
生：他是我們民族的驕傲。
生：林則徐是我們中華民族的民族英雄，我們應該向他學習。
師：的確，林則徐是我們的民族英雄。
生：林則徐是我們中國的驕傲，學習他愛國，離開這些害人的東西，這中國強大起來。
師：學好知識，用知識保衛國家。
生：林則徐先生，你是我們的驕傲，我們會遠離菸草不吸毒的。
師：珍惜生命，遠離毒藥。
生：我想對林則徐說，我要向你學習，衷心報國，不管別的國家多麼強大，我們要強大是絕對不會放棄。
師：說的真好。林則徐如果聽到大家的心聲，一定會倍感欣慰。
師：同學們，毒藥是萬惡之首，曾給中華民族帶來極其深重的災難，新中國成立後，我國保持了三十年無毒國的聲譽。但是如今毒藥死而復燃，時時刻刻都在侵蝕人們的生命。同學們，讓我們攜起手來共同抵制毒藥對人類的危害！
師：以《珍愛生命，拒絕毒藥》為主題，做一份手抄報。
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