《<論語>選讀》教學實錄

《<論語>選讀》教學實錄

　　《論語》是用古代漢語記載下來的以語錄式樣呈現的中華文化的經典。從語言來說，它是古代漢語;從形式上說，它是古代特有的對話文體;從內容上說，它是傳統文化的源頭。所以《<論語>選讀》應該考慮到三個層次的複習內容：文字、文章和文化。以下是《<論語>選讀》教學實錄，一起去了解一下吧!

　　一、激趣匯入：

　　(課前投影《論語》中的學生可能知道的一些名句，營造氛圍。)

　　師：同學們知道課前螢幕上播放的這些句子都是出自哪一本書?

　　生(齊聲)：《論語》

　　師：大家很聰明，說得正確。那麼你知道《論語》是一本怎樣的書嗎?

　　生：是一部記錄孔子言行的書。

　　生：是孔子的弟子和再傳弟子記錄孔子言行的書。

　　師：大家很會學習，善於藉助註釋中的有效資訊。那想不想了解得更多一點?

　　投影出示相關介紹：

　　《論語》是對中國思想文化影響最大的書。有“半部論語治天下”之說。

　　《論語》是中國兩千年來最重要的課本。 “四書”之一，是中國古代讀書人的必讀書目。

　　《論語》還是出成語最多的書。

　　在世界上的影響也比較大。

　　《論語》是僅次於《聖經》的世界第二大暢銷出版物。

　　《論語》在影響世界歷史的100部名著排行榜中排第11名。

　　師：看來作為中國人，必須要對《論語》有所研究，要研究論語，首先要了解孔子。孔子是一個怎樣的人?能不能用最簡潔的語言把你頭腦中孔子的形象描述出來。

　　生：孔子是個博學的人

　　生：孔子是個大教育家，有遠大理想的人。

　　……

　　師：看來大家對孔子還是有所瞭解的，那麼老師再給一點系統的介紹。

　　投影出示相關介紹：

　　孔子是最偉大的思想家，儒家學派的創始人。

　　孔子是最偉大的教育家，相傳有三千弟子，其中七十二賢人。

　　孔子是最偉大的典籍整理編訂家，修訂《詩經》，編纂《春秋》。

　　孔子對後世影響深遠，被譽為“千古聖人”、“至聖”、“萬世師表”。

　　孔子在世界的影響也很大。

　　聯合國教科文組織把他列為世界十大歷史名人。

　　西方有學者尊孔子為世界十大思想家之首，認為“孔子是全世界各民族的光榮”。

　　1988年75位諾貝爾獎獲得者在法國巴黎發表宣言：“如果人類要在21世紀生存下去，必須回到2500年前去汲取孔子的智慧。

　　師：世界很多地方都有孔廟(投影出示山東、南京、韓國、日本的孔廟圖片)，單是韓國就有234座孔廟。美國、德國、新加坡等國家有孔子的塑像(出示美國曼哈頓、德國柏林孔子塑像)，世界許多大學都有孔子學院。

　　師：可見孔子的思想光芒能穿越時空魅力永恆。今天我們借《論語》八則的學習，走近孔子和《論語》，觸控經典，感受智慧。

　　二、誦讀入境

　　師：首先讓我們來讀一讀這些充滿智慧的文字。首先請兩位同學讀一讀，讓老師看看我們朗讀中存在什麼問題。

　　生：朗讀。(讀得較平，有個別字音出錯)

　　師：有什麼問題?

　　生：字音有讀錯的，“慍”字讀成了wēn，“默而識之”的“識”讀成了shí 。

　　(老師板書這兩個字)

　　生：還有一個問題就是沒有什麼感情;

　　師：確實缺少些味道，要讀出一點古文的味道。古文怎麼讀呢?

　　(一個學生在下面大聲地說“搖頭晃腦地讀”並做動作)

　　生：讀得慢一些。

　　師：對，我們要讀得要讀得舒緩些，慢條斯理的，讀出抑揚頓挫來，可以像影視劇中古人讀書搖頭晃腦那樣，彷彿很陶醉的樣子。下面讓我們就來陶醉地讀一讀(投影出示——陶醉地朗讀)。老師嘗試讀第一則，感興趣的同學可以小聲跟讀。

　　老師讀，不少學生感興趣地跟讀。

　　師：我們同學們是不是也可以選一則自己試試，讀給大家聽聽。

　　(一個學生讀“溫故而知新，可以為師矣。”)

　　生：速度有點快了。

　　師：要注意讀好一個字“而”。這個“而”字可是大有學問呀!(黑板上板書“而”字象形寫法)它是老夫子腮下的長鬚，這麼一捋，又是一番長篇大論。要重讀、慢讀以示強調。再挑一則有“而”字的來讀一讀。

　　生：學而不思則罔，思而不學則殆。(明顯有點古樸的感覺了。)

　　師：再配點音樂來讀好嗎?

　　生：讀“默而知之”一則，配樂。

　　師：讀得不錯，有點“神遊其中，怡然自得”的感覺了。讓我們在音樂聲中一起讀一讀剩下的幾則。

　　(學生齊讀，得很投入，不少同學的流露出陶醉的表情。)

　　三、讀懂文言

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