《花的話》課後練習及答案
一 閱讀課文，說說文章的大意。
瞭解課文，把握文章的主要內容。
主要內容是：春天到了，花園裡的花競相開放。剛開的花兒欣賞著大自然的美麗，漸漸看慣了春天的世界。一個夜晚，在明亮的月光下，花兒們聚在一起，互相炫耀著自己的美麗或高貴。榆葉梅首先來了，玫瑰也不示弱，芍藥端莊地微笑，桃花、杏花、迎春花也互不相讓，白丁香和矜持的玉蘭則互相恭維著對方。正在熱鬧之時，突然跑進來一個小男孩，他直接跑到一個不受人注意的牆角，採摘著野生的二月蘭。原來他是要送給他敬愛的老師。花兒們看了這番情景，都不再說話，感覺“有點不好意思”。
二 花兒們說得正熱鬧時，作者筆鋒一轉，寫道：“忽然間，花園的角門開了，一個小男孩飛跑了進來。他沒有看那月光下的萬紫千紅，卻一直跑到松樹背後的一個不受人注意的牆角，在那如茵的綠草中間，採摘著野生的二月蘭。”這樣寫的主要用意是什麼?
從結構上說，造成一種突轉，使讀者產生一種出乎意料之感，受到比較強烈的`震動。從表意上說，作者借默默無聞的二月蘭，歌頌人民教師謙遜的品質和樸素的作風，表達對終日辛勤勞動的人民教師的敬愛之情。
三 分別辨析下邊兩組詞的意義，然後造句。
1。清雅清新清幽
2。優美美好美麗
清雅、清新、清幽，都有清新的意思，但清雅在清新之中還有高雅、文雅的意思，清幽還有幽靜、幽美的意思。
優美、美好、美麗，都有美的意思，但優美多指景色、姿態等，美好多用於生活、前途、願望等抽象的事物，美麗則指一般的好看。
造句答案略。
《花的話》教學建議
自讀本文，可以在學生自己朗讀的基礎上，分角色朗讀課文，引導學生體會各種花不同的思想感情，並能夠讀出各自的感情。
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