與朱元思書課文教學方案
【學習目標】
1、 藉助工具書和課文註釋，初步感知文章大意。
2、 學習本文對景物作生動逼真描繪的特點。
3、 體會文中作者“追求自由”的情懷，把握課文主旨。
4、 深入文章意境，體會文章的結構美、意境美、志趣美、語言美，獲得美的享受。
【學習重難點】
體會課文主旨和文章的結構美、意境美、志趣美、語言美。
【課前預習】
1、《與朱元思書》的作者__________，是__________代文學家。他的散文以寫景見長，有人仿效他的文體，稱“___ ______”
2、給下列劃線生字詞注音。
縹碧（ ） 急湍甚箭（ ） 泠泠作響（ ） 嚶嚶成韻（ ）
互相軒邈 （ ）（ ）鳶飛戾天者（ ）（ ） 橫柯上蔽（ ）
3、解釋下列劃線字詞。
風煙俱淨（ ）( )，天山共色。從流飄蕩（ ），任意東西。自富陽至桐廬一百許裡（ ），奇山異水，天下獨絕（ ）。
水皆縹碧（ ）（ ），千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭（ ），猛浪若奔（ ）( )。
夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上（ ），互相軒邈（ ）（ ）；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮（ ）（ ），猿則百叫無絕（ ）。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者（ ），窺谷忘反（ ）。橫柯上蔽（ ），在晝猶昏（ ）；疏條交映，有時見日。
4、翻譯下面句子。
（1）、風煙俱淨，天山共色。
（2）、從流飄蕩，任意東西。
（3）、自富陽至桐廬，一百許裡，
（4）、奇山異水，天下獨絕。
（5）、水皆縹碧，千丈見底。
（6）、游魚細石，直視無礙。
（7）、急湍甚箭，猛浪若奔。
（8）、夾岸高山，皆生寒樹，
（9）、負勢競上，互相軒邈；
（10）、爭高直指，千百成峰。
（11）、泉水激石，泠泠作響；
（12）、好鳥相鳴，嚶嚶成韻。
（13）、蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。
（14）、鳶飛戾天者，望峰息心；
（15）、經綸世務者，窺欲忘反。
（16）、橫柯上蔽，在晝猶昏；
（17）、疏條交映，有時見日。
【課堂研討】
熟讀課文，瞭解文章結構
全文分三自然段，第一自然段總寫富春江奇特秀麗的'景色。下文就扣住第一自然段中的" "來寫；
第二自然段從 和 兩方面描寫異水，運用 和 修辭手法將富春江"異水"的水 、 的特點形象地表現出來；
第三自然段寫"奇山"，緊扣 、 、 的特徵：作者從 、 感受的角度來寫，給景物蒙上了一層清淡幽雅的色彩。並抒發了作者 、 的高潔志趣。
【課後作業】
重點字詞翻譯：
（1）風煙俱/淨 俱： 淨： 。 （2）天山共色 共色： 。
（3）從流飄蕩 從： （4）水皆縹碧 縹碧：
（5）急湍甚箭，猛浪若奔 急湍 奔：
（6）負勢競上 負： ；競： 。
（7）互相軒/邈 軒： ；邈： 。
（8）鳶飛戾天者，望峰息心 戾： 息：
（9）經綸世務者，窺谷忘反 經綸： ；反： 。
（10）橫柯上蔽 柯： ；上： （11）在晝猶昏 猶： 。
(12)任意東西 東西： 。 （13）泠泠作響 泠泠：
（14）好鳥相鳴，嚶嚶成韻 相鳴： 嚶嚶： 。
（15）蟬則千轉不窮 轉： 千轉： 窮：
（16）猿則百叫無絕 絕： （17）疏條交映 交映：
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