電腦住宅課後教學反思教後感

電腦住宅課後教學反思教後感

　　人教版小學四年級語文上冊《電腦住宅》課後教學反思教後感

　　《電腦住宅》案例反思

　　案例：

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　　（三）默讀課文思考下面的問題：

　　1、課文介紹了電腦住宅中的哪些設施？

　　2、再讀課文，思考：電腦住宅與普通住宅有什麼不同？用一句話談談你的感受。

　　3、那裡的電腦有什麼功能？是怎樣工作的？

　　▲過度激趣：剛才你們都到了電腦住宅裡參觀了，哪個地方的設施給你留下深刻的`印象？

　　▲指名彙報，指導朗讀。

　　（四）小組合作探究。

　　1、學習小組選擇喜歡的方式進行交流、討論。

　　（1）製作表格

　　住宅的設施 如何工作 有何功能

　　（2）以電腦主人的身份向參觀者介紹一種或幾種設施的佈局功能以及使用方法。

　　反思：

　　教學本課時，我先讓學生按照課文前的閱讀提示獨立閱讀課文。在學生把課文讀正確、讀流利的基礎上，再引導學生邊默讀邊思考：課文介紹了電腦住宅中的哪些設施？那裡的電腦有什麼功能？是怎樣工作的？讓學生用自己喜歡的方式呈現學習成果。如，填寫表格，將電腦住宅的具體設施、如何工作、有何功能等內容以表格的形式展示出來；或按照課文的講述順序畫出電子住宅的示意圖，根據自己的想象將抽象的語言轉化為形象的畫面。

　　在自讀自悟的基礎上，我讓學生再讀讀自己感興趣的段落，然後組織學生以“電腦住宅主人”的身份向“參觀者”介紹電腦住宅，以引導學生熟悉課文的內容和語言，並能重新組織語言，準確地介紹電腦住宅中各項設施的佈局、功能及使用方法

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