應試教育作文三篇
關於應試教育，其實有好有壞，只是看你怎麼去看待它。以下是小編整理的應試教育作文三篇，歡迎閱讀！
應試教育作文1
有人說：“分分分，學生的命根。”
社會確實存在這種現象。分數的高低決定著你的人生，決定著你的命運。究其根源，便是應試教育模式造成的。
現代中國依然沿用應試教育的考試模式，這讓眾多學子盲目地認為分數高就是學習好，分數高就能代表一切。於是就有了“拼分，爭分”的浪潮。隨之人們對學習的認識也就指向了分數。這無疑是一種錯誤的表現。
也許有人會說，這沒什麼問題。那麼，你就只想到片面，只顧以偏概全。仔細想想，教育是什麼，是為了什麼？答案很簡單，那就是要培養人才，培養一批一批有素質有道德，能為社會做貢獻的人才。是的，我承認，分數高的人確實擁有成為人才的能力，但只能說可能成才。社會上也有很多自恃聰明、走上歧路的人，他們在非學習方面就是一個差生。試問，這樣的人到了社會撒謊能夠能有用嗎？不迫害社會才怪。
道德，信仰等非學習方面對於學生來說同樣重要。這是人之本分。如果連這都不能夠做的合格，就是學了一肚子墨水也不被人欣賞，相反，他們還會被人痛罵、批評。德智體三方面全面發展，缺一不可。
其次，分數的高低體現在各科成學習上，但並不容易全部優秀。偏科就是很好的體現。有的人理科好，但是學習文科吃力，結果分數不高，但這就說明他學的不好嗎/我不這麼認為，他具備理科學習的素質，可以從事理工行業，同樣造福社會，但分數卻抹殺了這種人才，這也是應試教育的缺點。人沒有十全十美，也不能考的十分理想。但人正因此才各有所能。正如李白的“天生我材必有用，千金散盡還復來”的樂觀。我們必須認識，應試教育不能決定一切，人生靠自己把握，相信自己的能力。
應試教育仍舊在我們身邊，目前這種模式無法改變，唯有我們靠自己的努力，憑著自己的能力去沖垮這無情的模式，帶給下一代一片嶄新的天空。
應試教育作文2
中考，我等你等得好久。
去年看著博覽上的中考生寫下紀念中考前10天，我還在想，什麼時候我才可以上初三，01，我上了初三，我還在想，我一定要寫更多更多關於初三的，最後，才發現，自己根本沒有那麼多時間去記錄下這一切，而當擁有了時間，卻更渴望去放鬆自己，不想面對那枯燥的文字來表達自己，知道現在才發覺，自己很久很久沒記錄了，只剩8天。
沒想到自己已經快要畢業了，記得六年級末的時候自己對自己已經完全失去了信心，而三年後的今天，我也喪失了信心，現在，只是期盼能有考神眷戀我吧，雖然我知道這是不好的思想，但是現在，我也只能這樣想了，我不敢抱太多的期望，我怕結局會把我傷得更深。
現在我不懂得，人為什麼要讀書，讀成一個書呆子，對於我來說，又有什麼意思呢？這不是我渴望的東西。我討厭這樣的應試教育，每天不錯過每道題，就是為了別錯過可是考到的`可能性，根本沒注意吸收，我真的覺得很累很累。
最痛苦的學生就是那些中中的學生，不好也不壞，根本不受關注，我真的覺得很不公平，想要努力衝上，卻又力不從心，想要放棄，卻又不甘心，我真的覺得很矛盾矛盾。
畢業後，我想我不想再死讀書了，我想要開始培養我的興趣，發掘我的潛能了，我不想讓應試教育扼殺了我的夢想。加油吧。
應試教育作文3
現如今我國已經是“名副其實”的文化大國，一座座學院如雨後春筍般拔地而起。下至幼兒園上至成人大學，無不人滿為患。哪還有招不到人的顧慮？
可是在這之後的繁榮，是真的嗎？我倒覺得不，是否在繁榮之後，有著扭曲的教育系統？在這濃厚的學術氛圍裡，是否有著掩蓋不掉的無奈？在我看來，當今的學術範圍還有很大的強制性與統一性，這大大的轄制了我們學習的氛圍以及思想。
對於此，我不得不提到一個詞“應試教育”！
我國現階段對於應試教育大行其道，我認為，現階段應試教育巨大的弊端！其中尤其兩點最為尖銳！
第一，極大的強制性。例如：學生不到一定的年齡不能上學，這在我看來簡直是無稽之談，令我們國民笑掉大牙！想學習還要分什麼時候？學習應該不分年齡，不分界限，怎麼還會有限制年齡一說？以及，強制性的考試，強制性的教育。這又從何談起，強制性的考試和教育，必然會引起學生們，極大的牴觸心理。可能會得到適得其反的效果，遠遠不如學生們自主學習。
第二，學習方法，知識極其的統一性。可以從現階段，幼兒園至乃至高中的教育可以看出極其完全一樣的統一性。注意是完全，完全一樣的同一性，我認為這並不能給我們帶來什麼，比較有用的知識。比如學習函式，地理歷史，以及各種的理科的知識，在我看來，對我們及多數人的未來是，沒有作用的。難不成你上街買個白菜還要列出函式公式來計算一下多少錢嗎？哦不，這或許也是有用的。在數以萬計，數十萬計的人中或許會出現那麼一批數學家,文學家地理學家，歷史學家。或許還可能出現出一批有關的職業，例如工程師等。可是這樣的人又能出現多少呢！
所以我認為應試教育，在我們來說應該是極其無用的，大大限制了我們自主發揮的能力。又或者說應試教育就是我國的，管理階層或者高層知識人士所篩選選自己需要的精英人士的一個步驟而已？
我們這一代人是受應試教育毒害最深的一代人，千軍萬馬過獨木橋的，事例屢見不鮮。又有多少年輕的生命因為學習的壓力而提早結束了，自己珍貴的生命？痛心啊，痛心。這就是應試教育所帶給我們血一般的教訓。
看一看吧，想一想，看看這虛假的繁榮學術風下面到底有，怎樣的陰暗一面？這樣的教育系統到底是造福了我們這一代人，又或者是毒害了我們這一代人？醒一醒吧，教育界的同胞們！和我們努力改變現有的學習系統吧！
不單為了我們自己，更為了我們的下一代！現在的應試教育與古代的科舉考試過之而無不及，不要再讓范進中舉這樣的事例，出現在我們面前！
【應試教育作文】相關文章：