小班安全教育活動《我的設計》
活動是由共同目的聯合起來並完成一定社會職能的動作的總和。活動由目的、動機和動作構成，以下是“小班安全教育活動《我的設計》”，希望給大家帶來幫助！
設計意圖：
為了喚起幼兒的相關經驗，引起幼兒的情感共鳴，我決定採用看圖講述的方式，從幼兒的實際生活情境出發，提供多樣化的危險場景畫面，引導幼兒觀察並體驗什麼可為，什麼不可為，為什麼不可為，可以怎樣為等，幫助幼兒樹立防範意識．提高自我保護的能力。
目標：
1．仔細觀察畫面，自主發現路上的危險因素。
2．討論自我保護的方法，增強自我保護的意識。
準備：
1．教師和家長平時注意引導幼兒觀察路上的安全問題，使幼兒積累相關經驗。
2．事先與幼兒園附近路段的交警取得聯絡。
3．多媒體課件或圖片。
畫面一：兔媽媽、兔寶寶以及生病的兔奶奶。
畫面二：坐公交車。包含以下幾個小畫面：
(1)上車時小兔們你推我擠，一隻小兔跌倒在車輪邊。
(2)有序排隊上車。
(3)兩隻小兔搶座位，互相拉扯；一隻小兔把手伸到窗外，把頭探出窗外：站在車內的兩隻小兔沒抓住扶手，在玩拍手遊戲。
(4)安全乘車。
畫面三：過馬路和十字路口。
(1．)小兔邊過馬路邊撿皮球，一輛汽車迎面而來。
(2)小兔離開隊伍單獨跑開了。
(3)小兔被陌生人的氣球引誘而去。
(4)小兔闖紅燈。
(5)小兔不走斑馬線。
(6)小兔排著整齊的隊伍，按照交通規則．在交警和兔媽媽的幫助下穿過十字路口。
畫面四：和兔奶奶快樂相聚。
4．創設公交車站、公交車、十字路口等情景。
過程：
一、進入情景
(點選畫面一，引導幼兒觀察畫面。)
(1)兔奶奶怎麼樣了?你是怎麼看出來的7
(2)兔奶奶生病了，兔媽媽和小兔們很擔心，準備去看望兔奶奶。它們是怎麼去的呢?
二、觀察畫面，交流討論
(一)引導幼兒觀察畫面二“坐公交車”。
1．幼兒觀察小畫面(1)。
(1)公交車來了，小兔們是怎樣上車的?
(2)有一隻小兔怎麼樣了?它怎麼會跌倒的`?
(3)它倒在什麼地方?如果車子開動。它會怎麼樣?
(4)這樣上車危險不危險?應該怎麼做?
2．結合小畫面(2)小結。
3．幼兒觀察小畫面(3)。一
(1)這兩隻小兔在幹什麼?要是車子開動了，它們這樣推來推去搶座位會怎麼樣?做得對嗎?
(2)這隻小兔把手和頭伸到哪裡去了?這麼做有什麼危險?應該怎麼樣?
(3)這兩隻站著的小兔在於什麼?它們這樣做有什麼危險?如果車上沒有座位，要怎麼樣才安全?
4．結合小畫面(4)小結。
(二)引導幼兒觀察畫面三“過馬路和十字路口”。
1．幼兒觀察小畫面(1)。
(1)下車以後，小兔們走在寬廣的馬路上。這隻小兔在幹什麼?
(2)它有危險嗎?為什麼?
(3)它這樣做對不對?為什麼?
2．幼兒觀察小畫面(2)。
這隻小兔走在隊伍裡了嗎?它離開隊伍單獨跑開會有什麼危險?
3．幼兒觀察小畫面(3)。
(1)這個叔叔手裡拿著什麼?他會對小兔說些什麼?
(2)小兔怎麼樣了?它跟這個叔叔走可以嗎?為什麼不可以?應該怎麼做?
4．幼兒觀察小畫面(4)。
(1)這隻小兔在幹什麼?
(2)這個時候可以過十字路口嗎?為什麼不可以?什麼情況下可以?
5．幼兒觀察小畫面(5)。
(1)這隻小兔也在過馬路，但它走在什麼地方?
(2)過馬路應該走哪裡?
6．幼兒觀察小畫面(6)，教師結合畫面引導幼兒小結。
(三)引導幼兒觀察畫面四“和兔奶奶快樂相聚”。
1．這是什麼地方?你是怎麼看出來的?
2-小結：小兔在媽媽的帶領下和交警叔叔的幫助下知道了在路上應該怎麼做，最後它們安全到達了奶奶家。奶奶很高興。
三、模仿遊戲：去兔奶奶家
l現在老師當兔媽媽，你們當小兔。去兔奶奶家的路上要乘公交車、走馬路和過十字路口，兔媽媽要看看小兔是怎麼做的。
2．幼兒模仿遊戲20遍，教師及時發現問題並結合模擬情景給予指導。
延伸活動：
建議家長在日常生活中隨時引導幼兒觀察路上潛在的危險因素，提醒幼兒注意安全，豐富相關經驗，提高幼兒自我保護能力。
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