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國小課文通往廣場的路不止教學設計

小學課文通往廣場的路不止一條教學設計

  教學目標:

  1、認識4個生字,能正確、流利、有感情地朗讀課文,積累好詞佳句。

  2、知道我是怎樣克服遇到的困難的,感受作者的心情變化。

  3、聯絡課文內容,再結合生活實際,領悟“通往廣場的路不止一條”的深刻含義,從中感悟作者的人生態度。

  教學重點:

  聯絡上下文及生活實際,引導學生理解“通往廣場的路不止一條”這句話的深刻含義。

  教學流程:

  (一)看圖匯入

  1.“條條大道通羅馬”知道什麼意思嗎?諺語中的羅馬在哪呢?(義大利首都)那有一個有名的廣場——羅馬廣場,老師帶你們去看看。(出示圖)

  你發現了什麼?(有很多條路通往廣場)

  出示課題:14、通往廣場的路不止一條。讀題。

  (二)檢查預習,初悟文意

  1、同學們預習了課文。能讀準這些字音了嗎?(出示詞語)指讀

  ①維黛安太太 午宴 縫紉 挑撥

  (多音字tiǎ tiā挑水)

  ② 源源不斷 絡繹不絕 受用不盡 與眾不同

  有什麼發現?學著說一說。( )不( )

  出示積累:寶刀不老、取之不盡、百讀不厭、百思不解、堅持不懈

  ③垂頭喪氣 大喜過望 心靈手巧 星羅棋佈

  (出示:( )的我)請填入一個表示心情的詞,說說課文裡講了( )的我,因為什麼事。

  (三)理清事件,比較中“悟”道。

  1、這是一篇略讀課文,在學習略讀課文時有一個好幫手——閱讀提示,快速默讀,看看有哪些要求?歸納出示:1.“我”遇到了幾個困難,是怎樣克服遇到的困難的?2.體會“通往廣場的路不止一條”這句話的含義。

  2.梳理事件。老師把第一個問題透過表格的形式呈現出來,請繼續讀課文,完成作業單。填好後和同桌說一說課文的主要內容。全班交流。

  具體事例

  困 難

  辦 法

  事件結局

  趕織毛衣

  維黛安太太一個人無法在兩週內完成

  請了二十位心靈手巧的婦女幫忙

  四十件毛衣順利交單

  時裝展示

  裁縫姑娘在另一家時裝店的挑撥之下跑光了,衣服都未縫成

  舉辦一個不是成衣的時裝展

  激發了客戶興趣,前來訂貨的人絡繹不絕

  3.這兩件事中作者遇到困難後又獲得成功,最根本的原因是什麼?

  出示父親的話。出示句子齊讀:“通往廣場的路不止一條。生活也是這樣。假如你發現走這條路不能到達目的地的話,就可以走另一條路試試!”(生說,齊讀。)

  4.作者在敘述這兩件事時有什麼值得我們學習的表達方法。看看課文哪些自然段和第一件事有關?哪些段落和第二件事有關?

  寫,做到有詳有略,才能寫好。板書:詳略得當

  5.比較心情,領悟啟示意義。

  要把寫得吸引人,關注心理活動也很重要。在製作毛衣這件事情中,作者的心情有什麼變化?讀4——11自然段找出文中能看出心情的句子。教師根據學生交流隨機出示:

  ▲我大喜過望,腳下彷彿踩著一朵幸福的雲。

  為什麼大喜呢?讀出這份喜悅。

  ▲那朵幸福的.雲突然消失了,我只好垂頭喪氣地與她告辭。半路上,我猛然停住腳步,心想:這種毛衣雖然需要特殊技能,但在巴黎,一定還有別的婦女會織。

  讀出了什麼?

  ①失望:從哪個詞讀出來?(垂頭喪氣)抓關鍵詞體會句子含義是一個好方法。

  “大喜過望”之後的失望,特別讓人沮喪。讀出“我”的失望。

  ②高興,希望:從哪裡讀出來?(猛然、一定)讀出這種感覺。

  ③從“猛然、一定”我們感受到作者已經找到另一條路了,你知道是什麼嗎?試著用這個句式說說。出示;通往廣場的路不止一條。假如 ,就 !

  ▲從此,一條時裝的河流,源源不斷地從我的時裝店裡流了出來。(喜上眉梢)

  這一句沒有直接體現心情的詞,你能送一個詞嗎?失望過後,能獲得成功,這是何等的喜悅啊!讀出這種喜悅。

  總結:幾次心情的變化,反映的是作者在一件事上的歷程。透過心情變化的描寫可以讓讀者感同身受,這種寫法我們也可以學習。一起讀讀這幾句話,讀出心情的變化。

  4.在第一件事中作者獲得了成功,第二件事中父親的話又給作者什麼啟示呢?

  出示:對呀!我為什麼不可以搞一個不是成衣的時裝展呢?

  通往廣場的路不止一條。假如 ,就 !

  試著用這個句式說一說。

  5.總結:是啊,正因為作者有詳有略,關注心理活動的描寫,所以寫得吸引人,讓我們深深的感悟了道理。此時此刻,對這句話你還有更深的體會嗎?

  (板書:廣場=生活目標;路=方法)在這裡廣場就像是成功,路就像一個個辦法,取得成功的辦法不止一個。一起讀讀這句話並將它的含義銘記在心裡。(指板書生齊讀)

  四、感悟寫法,提取生活歷程練筆,昇華啟示

  1、師:其實作者的一生就能直接體現這句話,(出示作者簡介)從作者的經歷你想到了什麼?

  (指名說,作者的一生正是“通往廣場的路不止一條”的有力印證!)

  2.師:同學們,你的生活中肯定也遇到過困難,當你解決不了時,你有沒有想到別的辦法解決?最後成功了嗎?誰來說一說。

  (生練筆,師巡。集體交流。)

  五、總結。

  父親告訴我:通往廣場的路不止一條

  作者用她的一生證明: 通往廣場的路不止一條

  相信今後當我們遇到困難時一定也會想起: 通往廣場的路不止一條

  板書: 通往廣場的路不止一條

  ↓ 有詳有略

  取得成功的辦法不止一個 心情變化

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