六年級語文（下）古詩文練習題和答案
李白
太華生長松，亭亭凌霜雪。天與百尺高，豈為微飆折？桃李賣陽豔，路人行且迷。春光掃地盡，碧葉成黃泥。願君學長松，慎勿作桃李。受屈不改心，然後知君子。
[註釋]韋黃裳，曾任侍御，據《舊唐書》記載，其為人好諂媚權貴。
飆：風。
[試題]
1，詩中與“受屈不改心”相應的句子是“_________”、“_________”，這兩句表現了松樹的品格，和李白在《夢遊天姥吟留別》中的名句表達的思想是一致的。
2，六年級語文下冊古詩文練習題：此詩最主要的表現手法是_________和_________，作用是_________。
3，詩歌五至八句是指出_________，作者寫作此詩的意圖是_________。
題解
綜觀此詩：前四句，李白先寫松樹，表現松樹凌冬不凋、昂然挺立的雄姿，傲岸不屈的'精神;中間四句，寫桃李以美豔取悅於人，卻不能久長，與青松形成鮮明對比。後四句，李白揭示主題，語重心長地告誡黃裳，要學習青松而不要作桃李，同時也顯示了自己的心志。
參考答案
1、讀全詩可知，“受屈”指的是受“霜雪”之寒和受“微飆”之摧，所以和“受屈不改心”相應的句子應該是“亭亭凌霜雪”和“豈為微飆折”。這兩者表現了松樹歷經艱難而堅強不屈的精神，而這種精神與李白在《夢遊天姥吟留別》中的詩句“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，是完全一致的。
2、長松”和“桃李”是對比，同時又是比喻(象徵)，其作用自然是既形象生動地表現出“長松”和“桃李”的不同品格，又鮮明地突出了詩歌的主題——為人必須不趨炎附勢，堅持高尚堅貞的品格。
3、詩歌的5——8句是寫桃李可以迷人一時，好景不長。它們奴顏婢膝而“賣陽豔”確實可以使人“行且迷”，但是春天一過，桃李就“碧葉成黃泥”，下場悲慘了。也就是說獻諂媚人僅能得意一時，卻不能長久。因此，李白寫作此詩的意圖也十分明確：“願君學長松，慎勿作桃李”，希望黃裳做個正人君子
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