《教育在十字路口》讀書筆記500字
在假期，斷斷續續讀完了法國哲學家、教育家雅克馬裡坦的《教育在十字路口》。沒有想象中的外國作品那麼生澀，有一些觀點對今天我們身邊的教育還是很有幫助的。
主持“特里講座”期間的演講整理而成的。68年過去了，書中揭示的教育問題卻依然普遍存在著。
作者從教育的目的、教育的動力、人文學科和自由教育、當代教育面臨的考驗四個方面闡述了他對教育的理解，發人深思，耐人尋味，能夠激發讀者不斷地反思我們需要怎麼樣的教育。
在我心目中，教育是一項偉大的事業，它使精神得到傳承，也使受教育者終身獲益。教育者的責任是引領受教育者熱愛知識並願意自己發掘新的思想。
我作為一名幼教工作者又是一個孩子的母親，常常在思考的問題就是如何把我們的下一代培育成一個有用的人。幼兒在個性上的`差異，一部分是由先天氣質決定的，很大程度上是受後天環境的影響，特別受大人對孩子的教育、態度以及大人的榜樣的影響。也就是說，孩子的個性特徵是在不斷變化，是可以改變的。像我的兒子現在兩歲多就已經很會察言觀色了，他能從大人對他不同的態度和言行而做出相應的反應。比如因為我比較嚴厲一點，他跟我在一起的時候獨立性很強，而我的母親就比較寵愛他，當他和我母親在一起的時候，積極主動性差，依賴性強，比較任性，什麼事請都讓我母親幫他做，就算是自己會做的也不願意動手。其實在這個時候就要培養他的獨立性，鼓勵他自己動手，讓他鍛鍊自己吃飯，自己穿衣，家長不能愛護幫助過多，助長他的依賴性。此外，在培養孩子良好的個性特徵時，要尊重孩子的個性特點，讓他做自己感興趣的事。如喜歡音樂的孩子，要多給些機會讓他唱歌、表演;愛好畫畫的孩子，給他提供蠟筆和紙，喜歡工具的孩子就給他買些組裝玩具。總之，不要以大人自己的興趣來安排孩子的活動。這樣，可以培養幼兒個性向完善、良好的方面發展，以逐步發展成他自身穩定的個性特徵。
因此更重要的是，教育也是人格的一種浸透。我們看人，會發現，他她的人品和性格都與其家庭息息相關。家庭教育尤為重要，其原因顯而易見，父母在講話時做事時把自己的人格注入的下一代。同理，教育者扮演著相似的角色，他們的理念在不知不覺中灌入了受教育者。許多偉人們都贊同自己受的最重要的教育是在幼兒園時期，是幼兒園老師教會了他們基本的做人道理，教會了他們善良和積極。很多極簡單的道理是需要虔誠地來講授，一個不虔誠的人教育別人虔誠，這是毫無意義的。教育者應當心懷高遠，在帶領受教育者看到更廣闊的天地的同時，也讓受教育者明晰做人的最基本道義。
每個人都有所長有所不長，也有所愛有所不愛，教育者當讓受教育者對生活對人生都抱有理想，並因理想而執著奮鬥。抱有幻想的人絕對比過分現實的人可愛。幻想、理想這一類的信念是每個人心靈裡留的一方淨土，是這一方淨土讓我們前進時不彷徨不迷茫。
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