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種子託比的故事大班教學

種子託比的故事大班教學

  遊戲玩法建議:

  1、幼兒吹畫時,在樂曲A段中每個樂句1--3小節引導幼兒用自己創編的雨點的動作表對準紙上的種子吹風;反覆四次。B段引導幼兒用手指隨音樂的變化畫出小樹苗的枝葉。

  2、吹畫結束後將幼兒的作品進行展示,體驗成功感。

  教學活動建議:

  【活動目標】

  1、初步感受樂曲清新優美的旋律與蓬勃向上的意境,積極參與多樣化的欣賞和表現活動。

  2、嘗試運用吹畫、體態動作等方式表現種子逐漸鑽出地面,慢慢長大的情景。

  3、萌發對美好事物的喜愛與美好生活的嚮往,體驗創造的樂趣。

  【活動過程】

  (一)講述《種子託比的故事》,自然引出活動內容。

  師:在一片美麗的大森林裡,有高高的大樹……(故事詳見附錄),種子託比發生了什麼事情呢?讓我們一起來聽一聽。

  (二)引導幼兒完整傾聽音樂。

  1、引導幼兒完整傾聽音樂跟隨故事的情節自由想象種子託比的變化。

  師:你覺得託比發生了什麼變化?

  2、教師提出問題,引導幼兒帶著問題再次完整傾聽音樂,初步感受音樂所表達的優美的意境。

  師:是誰叫醒了託比?託比被叫醒後會發生哪些事情?

  (三)結合圖譜,引導幼兒感受AB兩段不同的音樂性質和所表達的音樂意境。

  1、引導幼兒感受A段音樂

  師:調皮的小雨點和風寶寶來到託比身邊,它們是來叫醒託比的嗎?

  (l)教師隨音樂操作A段圖譜,幫助幼兒理解A段音樂中蘊含的情境節奏。

  師:小雨點和風寶寶把託比叫醒了嗎?它們來了幾次?如果你是小雨點和風寶寶,你會怎麼叫醒託比呢?

  (2)教師引導幼兒大膽表現小雨相風的動作,教師選取有代表性的動作引導幼兒一起進行動作再現。

  (3)結合幼兒的.想象,鼓勵隨音樂動作模擬再現A段種子發芽的情境。

  2、引導幼兒欣賞B段音樂。

  (1)教師隨樂用畫筆逐步描繪出種子託比蓬勃生長,成為大樹的情境,加深幼兒感受。

  師:託比慢慢地鑽出了地面,慢慢地它又有變化啦,我們一起來看看。

  (2)引導幼兒嘗試用肢體動作來再現託比長出枝幹和葉子的情境。

  師:託比是怎樣慢慢長成大樹的?你能試一試用動作告訴大家嗎?

  教師根據幼兒表現提出要求:和音樂配合才能讓託比長得又高又美。

  (3)引導幼兒大膽用動作模擬再現B段情境,提醒幼兒動作合拍。

  (四)運用多種形式加深幼兒對音樂的理解,表達對音樂的理解。

  1、引導幼兒嘗試運用肢體動作再現種子萌芽、成長的情境,表達自己對音樂的理解。

  2、觀看flash,進一步加深幼兒對音樂蘊含情境的理解。

  3、引導幼兒伴隨音樂,以吹畫的形式再現種子萌動、逐步成長的過程,充分感受音樂的氛圍。

  4、欣賞幼兒作品,充分感受音樂充滿著喜悅與希望的意境。

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