幼兒園詩歌教案：樹真好

幼兒園詩歌教案：樹真好

　　幼兒園大班語言教案：詩歌-樹真好

　　活動目標

　　1、理解散文詩的內容，感受散文詩的優美意境。

　　2、瞭解樹能淨化空氣、美化環境的作用，萌發愛護樹木的情感。

　　活動準備

　　1、掛圖20圖；小朋友的書。

　　2、漢字：樹真好

　　活動過程

　　一、感受樹與人類之間的關係，激發幼兒喜歡樹木，保護樹木的情感。

　　1.出示：一棵大樹

　　2.提問：你喜歡樹麼？說說你的理由。

　　追問：樹真好，我們怎麼保護樹呢？

　　3.小結：看來大家都很喜歡樹，樹讓城市變美，保護了環境，樹為人們提供資源，帶來了便利。樹真好。

　　二、感受詩歌的格式，透過欣賞散文中的好詞以及體驗文中的動作等，對作品有更深的認識。

　　1、老師帶來一篇優美的散文詩，讓我們聽聽散文詩裡是怎麼說的？

　　2、欣賞詩歌―樹真好

　　3、提問：還記得散文詩裡說了什麼？

　　（鼓勵幼兒用優美的語言敘述，教師用散文中的`句子回答，還可以用動作體驗一下）

　　4、分析感受念三段，根據詩歌拉出相應的圖片仔細看看，詩歌每一句有什麼一樣的地方？

　　詩歌每一句先說了什麼，然後說的是什麼？

　　小結：散文詩每一段的都先說了“樹真好”，然後說清楚了樹好在哪裡。

　　三、嘗試用詩歌的格式進行想象創編。

　　1.幼兒嘗試用詩歌的格式予以仿編你們剛才說到樹有那麼多好處，那請你們編進散文詩好麼？

　　2.幼兒分組，三個朋友為一組，在樂曲的伴奏下進行仿編

　　3.展示並交流。

　　樹真好

　　樹真好，

　　小鳥可以在樹上築巢，每天天一亮，小鳥就會唧唧喳喳地叫。

　　樹真好，

　　能擋住大風，不許風沙吵吵鬧鬧，到處亂跑。

　　樹真好，

　　我家屋子裡清清爽爽，陣陣風兒吹，滿樹花香往屋裡飄。

　　樹真好，

　　我們全家在樹陰下野餐，大家吃得很香，說說笑笑，熱熱鬧鬧。

　　樹真好，

　　天熱了，樹下鋪了陰涼兒，我和我的小貓咪，躺在樹下睡午覺。

　　樹真好，

　　如果有一隻大狗來追我的小貓，小貓就爬到樹上躲起來，氣得大狗“汪汪”叫。

　　樹真好，

　　我做個鞦韆掛在樹上，讓我的布娃娃坐上去，搖呀搖，搖呀搖。

　　樹真好，

　　夏天的夜晚靜悄悄，只有樹葉和微風在一起唱歌謠。

　　樹真好，

　　樹葉在秋風裡飄呀飄，樹下鋪著樹葉地毯，我們可以在上面滾來滾去，跑跑跳跳。

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