小學二年級優秀美術教案之故事畫
知識目標：
1.欣賞各種小故事，體驗創造的樂趣。
2.引導學生把自己身邊發生的一個故事透過一個或多個畫面表現出來。
能力目標：
1.運用多種方式創作畫的內容，加上豐富的想象、合理的格式，使畫面更加生動、有趣。
2.培養學生的自我動手能力、審美能力、想象能力和創作能力。
情感目標：
培養學生熱愛生活的情感，從小養成愛觀察、愛動腦的好習慣。
教學重點：
故事內容的體現和多種材料的運用。
教學難點：
構圖合理、畫面生動有趣。
教學準備：
教具：cai課件、卡紙、小刀、水粉顏料或油畫棒。
學具：剪刀、雙面膠、卡紙、水粉顏料或油畫棒、蠟光紙、布條、泡沫。
教學過程：
一、以趣匯入，激發情感
師：同學們，你們都看過哪些動畫片呢？
生：哪吒鬧海、西遊記、藍貓、大頭兒子和小頭爸爸……
師：同學們說出了這麼多好看的動畫片，老師也忍不住想看看了！你們想不想和老師一起去動畫城逛逛？
生：想！
（cai展示各種動畫片的片段，伴隨音樂）
師：你最喜歡其中的哪部動畫片呢？能不能給大家簡單地介紹一下！
（生各抒己見）
師：這些動畫片都是由一個個小故事組合起來的，其實我們身邊每天都會有很多的故事發生，能給大家講講嗎？
生：（很有信心）能！
找幾位學生說一說自己的小故事
師：這幾位同學講的故事真有趣，我們能不能用雙手把自己有趣的故事描繪出來呢？
這節課我們就來學習《故事畫》
板書課題：故事畫
二、創設情景，啟發靈感
1.想一想。
師：其實我們每個同學本身就是一個故事，請同學們仔細地想一想，你身邊都發生過哪些事呢？
生簡單介紹
師：說得真不錯，我們身邊的故事有甜、有苦，你記憶最深刻的是哪件事呢？
生講一講自己最深刻的事
cai播放故事的小片段，學生欣賞。
2.說一說。
師：表現事物的方式有很多種，我們已經學過用紙畫、帖，除了這些你還發現了哪些有趣的方式？
生2：還能用布條做。
師：怎麼做啊？
生2：先用筆在布條上畫出基本輪廓，在用剪刀剪下來，貼在背景圖上。
師：這位同學的想法很有創意，還有沒有其他的`方法？
生3：老師我知道，還能用泡沫刻。
師：恩，能不能具體說一說？
生：我們可以先把自己想要表現的事物用筆簡單地畫在泡沫上，再用小刀沿著輪廓雕刻出基本形。
師：這個方法很不錯，因為泡沫有厚度，用小刀刻出的結構很有立體效果。
3.論一論。
分小組討論：
（1）你選用哪種方法表現？
（2）這樣表現有什麼特點？
4.賞一賞。
cai展示多種折、剪、貼、畫、刻的實物
老師引導大家去觀察，並找出這些方法的特點，給學生一個參考的空間。
5.做一做。
找一位學生上臺，在投影儀下展示一種做法，其他學生仔細觀察後，給予評價，老師總結並給予獎勵！
師生總結造型 表現的具體步驟：（cai出示）
1.構思、構圖（新穎、獨特）
2.選材（合理）
3.製作（方式多樣化）
4.塗色、修改（鮮豔）
三、學生設計，老師指導
作業：採用多種方式表現故事內容
形式：摺紙、剪貼、雕刻、繪畫、拼貼
要求：
1.設計合理，構圖新穎。
2.用剪刀注意安全。
3.顏色吐沫均勻，互相幫助完成作品。
四、展示作品，互相評價
在黑板上展示出學生的作品，師生互評，生生互評。
（1）你認為誰做的最好？
（2）向大家介紹製作的思路。
（3）你喜歡自己的作品嗎？為什麼？
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