從傳統節日中獲取教育正能量
在中國，傳統節日是維繫家庭和睦、社會安定的重要精神紐帶，同時也蘊涵著豐富的教育元素。傳統節日表達著人們對人文情懷、人倫道德和社會責任的追求與塑造，家庭教育不妨從中汲取正能量。
一、培養敢於擔當的責任意識
中國的傳統節日，在大家的意識當中，似乎只剩“吃喝”二字，這是因為大家只看到了傳統節日物質層面的因素，忽視了其精神層面所蘊藏著的無窮無盡的文化力量。在傳統節日的活動中，我們擔當著傳承優秀文化傳統的責任，並不斷生髮出社會責任。
例如，不管端午節的來由如何，它都承載與傳播著“熱愛祖國”的人生信念。家長在與孩子一起吃粽子、看龍舟的時候，應該激發他們“有所擔當”的社會責任意識。再比如，清明節，在祭掃先人墓地的同時，家長還可以帶著孩子緬懷先烈，從革命先烈那段浴血奮戰的歷史中汲取“敢為天下先”的社會使命感。具體參與這些活動，能夠不斷激起孩子內心的責任意識，敢於“擔當”，敢於履行屬於自己的社會職責。在此過程中，家長並不是一個旁觀者，而應該成為這些活動的組織者、參與者和引導者。只有與孩子一起，我們才有了溝通、合作和發展的空間與時間，才能夠在此過程中，強化孩子們的責任意識。
二、培養真誠感恩的道德操守
傳統節日中蘊藏著許多人倫道德的內容。這些節日活動將抽象的道德操守呈現為具體的言語行為。例如，春節期間，親友之間的探問是感情交流的必需，也是尊重、孝敬長輩的重要儀式；問好祝福的話語則是道德品質的外在表現。又如，清明節和中元節，大家一同追賢思孝、認祖歸宗，祭奠、感念、緬懷先人等。
重陽佳節，一家人或登高，或賞菊，家長不僅要求子女“常回家看看”，家長自己也要經常回到年邁的父母身邊，帶上子女，用實際行動來傳承敬老愛親的道德品質，在言傳身教中培養孩子們的孝心。有這樣一則公益廣告：孩子看到母親給奶奶倒洗腳水，年幼的孩子也端來洗腳水給媽媽，那濺起的水花，讓我們明瞭“榜樣”的力量。因此，家長要好好地把握傳統節日，在每一次具體活動中培養下一代高尚的道德情操。
三、培養積極樂觀的浪漫情懷
中國的.傳統節日，絕大部分以家庭為活動單位，且在具體的活動中有著積極樂觀的情感訴求，因而，家長能夠培養孩子的浪漫情懷。春節，家家戶戶喜氣洋洋，辭舊迎新祝願和祥；清明節，天朗氣清，踏青郊遊；端午節，龍舟競渡，鑼鼓喧天；七夕節，親情融融，嬉戲趣話；中秋節，朗月高懸，馨香縈繞……家長要極力營造樂觀開朗的活動氛圍，將浪漫情懷的體驗與培養融諸於具體的活動之中，使孩子樂於參加、樂於體驗、樂於溝通交流。
四、培養極富創新的人生精神
傳統節日不僅是一個特殊的日子，還蘊含著豐富的文化內容，不妨以家庭為單位進行活動內容的更新，從而碰撞出創新思維的火花。家長與孩子共度傳統佳節時，要充分發揮大家的想象力和創造力，給活動注入新的活力，增加入文氛圍，讓孩子在活動參與的過程中，鍛煉出充滿奇思妙想的頭腦和靈巧的雙手。
春節怎麼過，以怎樣的形式過？創作、書寫、張貼春聯，別有一番喜氣濃濃的意蘊；元宵節裡製作形態各異的花燈、設計妙趣橫生的謎語；清明節時踏青於郊外，學習祭奠文辭的寫作、朗誦；中秋節時與家人共賞圓月……圍繞這些節日，家長可以開動腦筋，與孩子攜手，讓活動不但具有傳統文化的內涵，而且在內容和形式上進行創造性的嘗試，培養孩子的創新精神。
【從傳統節日中獲取教育正能量】相關文章：