國小生語文 《電子計算機與多媒體》讀寫練習題

小學生語文 《電子計算機與多媒體》讀寫練習題

　　小學生語文 《電子計算機與多媒體》讀寫練習題

　　一.給分好的段落寫段意。

　　第一段（第一自然段）：

　　第二段（第二——五自然段）：

　　第三段（第六自然段）：

　　二.根據課文填空。

　　1. 電子計算機之所以被稱作“電腦”，是因為（ ）。

　　2.媒體指的是能夠傳遞資訊的（ ）。過去，媒體傳遞資訊的功能比較（ ）。例如，電話只能傳遞（ ），電報只能傳遞（ ）。當今人們希望有一種具有“十八般武藝”的裝置，能夠傳遞（ ）。這樣的.裝置被稱之為（ ）。

　　3.人體本身就是一個（ ），這個系統的“司令部”就是（ ）。同樣，要建立一個多媒體資訊處理系統，也必須在系統內設一個“司令部”，這個“司令部”就是（ ）。

　　三.仿照課文第三自然段的寫法，用“既能……又能……還能……”寫話。

　　四.回答問題。

　　現在的多媒體電腦有什麼功能？

　　五.總結本課在寫作方面值得學習的地方。

　　六.讀同學作文，回答問題。

　　神奇“三用車”

　　青島市唐山路小學五年級二班傅象龍

　　現在的交通工具飛機、汽車、輪船等，用的是柴油或汽油，排出二氧化碳、氮氧化物、微粒鉛等有害物質，汙染環境，危害人類健康。而且它們的活動範圍有限，汽車能在陸地上跑，不能上天下水；氣墊船能在水上和陸上行駛，要想上天就一籌莫展了；飛機在空中能快速飛行，然而到了陸地、海面就寸步難行了。現在的石油資源越來越少，石油一旦枯竭了，汽車、飛機、輪船就動彈不了啦（這裡講的是發明三用車的原因）。

　　為此，我想發明“三用車”。這種“三用車”外形呈橢圓形，3米長，1米寬，用奈米材料做外殼，堅硬輕便(新型材料)。它不用油，只需吸收二氧化碳、二氧化硫等有害物質做動力來源，再排出氧氣，就可以在海洋、陸地、天空上行駛（燃料是有害物質，變廢為寶）。

　　在陸地上行駛時，“三用車”的三個輪子著地，排氣管向後伸出，發動機從前面的氣孔進氣，再從車後排出氣來，利用反推力使“三用車”前進。要上天空時的“三用車”，排氣管向下，利用反推力升到空中，然後伸出一對翼翅，最後排氣口轉到後面，這樣就可以飛了。因為它的結構嚴密，在水面也能行駛。當需要到海底旅行時“三用車”的水箱先吸進水使它下沉，接著排氣管變為向後噴水，推動“車”前進（講運動原理）。

　　這種“三用車”不但安全環保，而且還不用自己駕駛，上面安裝了智慧機器人，能聽懂我們大家說的話，告訴它我們要去哪兒就行了（操縱輕省）。

　　我決心好好學習，早日造出“三用車”。

　　簡評：這是一篇想象文，它的成功發表，在於兩點:一是想象出的三用車十分奇妙，上天入海走陸地樣樣不在話下;二是想象合理，不管是製作材料、燃料,還是運動原理都以現代科技為基礎，既出乎人的意料之中，又合乎科學原理.這是我們寫科學想象文要注意的。

　　指導點評教師：朱維山

　　發表於《學習方法報》2002年4月29日版

　　1.寫出每個自然段的意思。

　　2.三用車的“神奇”表現在什麼地方？

　　七.隨著科學技術的不斷髮展，社會的不斷進步，計算機能夠神到什麼程度呢？

　　請你展開大膽的想象，設計出新型的電腦。要把自己的設計草圖畫在紙上，再用文字進行描述，不少於四百字。

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