遊記作文教學設計
教學目標：
1.藉助閱讀積累和習作例文感知參觀記、遊記的寫作要點：有一定順序，抓住重點詳細描述。
2.藉助實踐活動、自己的遊覽見聞和感受，靈活運用寫作方法完成一篇遊記作文。
3.透過習作，積累遊記的一般寫法，激發熱愛自然、感受人文精神的情感。
教學準備：
1.組織一次遊園活動。
2.製作電腦幻燈片。
3.學生按要求進行預習和相關的積累活動。
教學過程：
課前活動：語言小遊戲
1，詞語接龍（1）說一個描寫春天景色的詞語，要求：聲音洪亮有感情，儘量不重複；
（2）說一個描寫人物（外貌、神態、動作、心理）的詞語。
一、激趣匯入
1.同學們，如今生活條件好了，人們更注重精神生活的追求。每逢節假日，人們總愛外出遊玩，感受大自然的美麗，感受各地不同的風土人情。尤其是現在春暖花開，更是人們出遊的好時節。那麼你們都到哪裡玩過，能用一兩句話說說你的印象或感受嗎？
2.師評：看來同學們遊覽過的地方真不少。其實，我們學校每年都會組織春遊和校外綜合實踐活動。昨天，我們就一起遊玩了宜興的善卷洞。相信遊玩的情景，同學們一定仍然記憶猶新。你覺得哪方面給你留下了較深的印象？
學生回答，教師相機板書：規模、景色、名字和景點（笑池、古猿人住的山洞、商鋪一條街等）
師：同學們，你看能否選一個方面詳細的說一說呢？先自由的練一練。
板書：選景詳說
二、歸納寫法
1、組織交流，歸納寫法
師：請其他同學認真聽，努力聽出他是用什麼方法來描述景點的？
例如：
想到：
或者：據老師介紹
評議補充：
學生回答，相機板書：列數字、作比較、打比方、舉例子、
引用資料、展開想象、聯絡感受
2、學習例文，明確寫法
師：同學們，咱們再來學習一下書上的習作例文，思考兩個問題：第一，找出表示參觀記順序的句子，第二，選一處景點說說作者運用什麼方法來介紹景點特徵的。
相機板書：遊覽順序（步入、穿過、走進、沿著、繞過、來到……）
學生：作者在寫甬道時運用了列數字的說明方法，介紹墓室時，用了舉例子、想象等寫法，寫排水溝時，具體描述並引用相關資料。
三、寫一景點
師：去年，我們還遊覽過淹城春秋樂園、常州還有東坡公園等，許多同學也曾跟家長遊玩過更多的地方。下面老師就請同學們學習人家的寫法，寫一篇遊記，題目是：遊**，限於課堂時間緊，就請你選自己喜歡的一處景點寫一寫，再全班交流。
1.學生寫段
2.欣賞作文，組織評議。
四、總結下課
1、同學們，透過這節寫遊記的作文課，你有什麼感受，或者什麼收穫？
2、教師小結
一、按遊覽的順序寫。我們在參觀或遊覽一個地方時，是隨著時間的推移、空間的轉移而進行的，因此，我們必須以遊覽為線索，由先而後依次記述遊覽過程中所見到的景物，這樣，讀者才會對你遊覽的地方有一個清晰的、全面的印象。
二、寫出景物的特點。大自然的景物各不相同，都有自身的特點，我們要認真回味遊覽時的所見所感，選取自己印象最深刻的或最有特色的景物，作具體地描寫，並對重點部分進行生動細緻地刻畫，運用聯想，採用比喻、擬人等方法，將景物的特點寫出來，使景物形象逼真，讓讀者宛如親眼所見一般。
三、分清主次詳略。我們在寫遊記時，面對繁多而又千姿百態的景點，美麗而又令人回味的山水，寫什麼好呢?這都必須根據文章的中心確定主次詳略，把最具代表性的'、最使自己激動、最令自己難忘的景物，當作主要內容，進行詳細描述，如景物怎樣美、怎樣奇，你和遊人怎樣感嘆，你凝望著什麼，展開怎樣的想象等；次要景物可略寫或不寫，這樣重點就突出，遊記也就生動了。
四、融入真情實感。在描寫景物的過程中，要把自己的思想感情融進文章的字裡行間，做到既有所見所聞，又有所思所感，這樣可以豐富文章內涵，深化習作主題，使文章更具感染力。
五、適當交代有關風景的知識
遊記還應適當對所遊之地的地理、歷史、經濟、文化等方面的知識進行簡要介紹，或寫名字的由來，傳說故事。使趣味性和知識性相結合，增強文章的感染力，激發人們對祖國壯麗山河的熱愛與神往。
如果你注意了以上幾點，那麼，你一定會寫出成功的遊記。
課後，請同學們把習作寫完整，題目自擬，寫完別忘了修改修改。下課！
板書設計： 遊記：遊
1.遊覽順序
步入、穿過、走進
沿著、繞過、來到 列數字 舉例子
…… 作比較 引用資料
打比方 展開想象
具體描述 聯絡感受
學生作文
遊宜興善卷洞
宜興以陶瓷、竹子、茶葉天下聞名。寒假,我們全家人去宜興目睹了宜興的奇景。
走進善卷洞的大門,能看見一個笑池子,裡面的泉水清澈見底,上面還不斷流下來更多的泉水。
繼續向前走,終於來到了我期盼的地方,也就是古猿人住的山洞,山洞裡陰森森的。山洞裡的石頭真是美妙絕倫,有的刻成了獅子,有的刻成了大象。突然,我看到一個很深的懸崖,我害怕得不敢走過去,經導遊講解,才知道這上面有幾毫米深的水,是經過上面石頭的倒影才形成這樣的奇景。所有的遊客頓時拍案叫絕。我們又來到水晶宮,划著一艘小船,劃了出來。洞中真美真靜啊!
我們看完古代猿人住的山洞後,又去商鋪一條街看了看宜興有名的紫砂壺,這些商品琳琅滿目,使人無從下手,不知該買哪個。我選了又選,最終挑了一個喜歡的紫砂壺拿在手上不捨放下。
離別的時候又到了,每當這個時候都是令人戀戀不捨的,透過車窗,我們漸漸地告別了宜興,不知什麼時候才能再見到它啊!
遊善卷洞
俗話說：人逢喜事精神爽。今天我是特別的興奮，因為今天學校組織我們到善卷洞旅遊。
早就聽說善卷洞以怪石而聞名，今天終於能一睹其風采了。到了目的地，我迫不及待衝進了洞內。哇，果然名不虛傳。怪石嶙峋的鐘乳石構成了奇妙無比的圖案。你看“露滴石筍”好象一棵巨大的倒長的石筍；“葉公好龍”中的天龍活象真的青龍迂迴盤旋；“珍珠幔”上掛著珠光閃閃的一串串大珍珠；“花果山”上結滿了香噴噴、甜滋滋的大桃子。最令人難忘的要數“長城”了：在陡峭蜿蜒的群山中，“長城”隨著山勢盤旋，時而高，時而低，時而向左轉，時而向右彎……一座座“烽火臺”巍峨聳立在“長城”上也清晰可見……看著看著，我也不由得站在了“長城”上，多麼雄偉多麼壯觀的長城呀，我們的祖先就用他們的勤勞和智慧造就了這轟動世界的奇蹟……
善卷洞內我還感受到冬、夏的溫度差別，實在是太神奇了！
大自然呀！只有你才有這鬼斧神工，造就這令人留戀忘返的奇妙景象！
遊玩善卷洞
這時我們去無錫的最後一天了。今天，我們如願來到了善卷洞。
剛到門口，一尊雕像便映入眼簾。這是一尊老人的雕像，據導遊說，這就是善卷老人的雕像，
隱居在這裡，因此這裡也命名為“善卷洞”。
繼續往前走，我們就進入了“善卷洞風景區”。我們觀看了野人風情表演，遊覽了善卷洞，還餵了鴿子……最令我難忘的，便是洞內的“山鷹戲熊”和洞外的喂鴿子了。
我們剛來到洞內，發現裡面非常的涼快，都以為是裝了空調。可後來，我們在山洞裡發現了“冬暖”、“夏涼”等字樣，才知道，根本就沒有那種“巨無霸”型空調。
來到“山鷹戲熊”這塊岩石旁，導遊用手電筒照著岩石的一部分，講解道：“這是一隻肥嘟嘟的大狗熊，想要爬到山頂上，但是爬了幾千年都沒有爬上去。”
“哇哦——！”
“還有這個動物，”導遊又照亮了另一個地方，“這時一隻山鷹，它發現了這隻熊，一直從幾千年前盤旋著嘲笑到現在。所以稱這快石頭為‘山鷹戲熊’。”
哦，原來是這樣啊！這隻狗熊好可憐啊！
出洞後，我們又去餵了鴿子。這些鴿子好可愛啊！白白的羽毛，紅紅的眼睛，顯得格外精神。
我把一小把鴿子食捧在手裡，左等右等，鴿子就是不來。當我準備放棄時，突然，一隻鴿子從背後偷襲了我，一下飛到了我的頭上，再一蹦，就跳到了我的手臂上，抓牢了，便安穩地吃起炒米來。唉，小鴿子啊，你是安全舒服了，可我的手臂被你抓得很疼喔。但我不敢動一下，生怕驚飛了小鴿子。
愉快的時間總是過得太快，就要到回宿舍的時候了，真是戀戀不捨啊。今天，真正體會到了什麼叫流連忘返。
善卷洞真是個令人難忘的地方啊，以後有機會我一定故地重遊！
善卷洞
近日，我們一家去了宜興梁山泊與祝英臺之鄉善卷洞參觀遊玩。
善卷洞雄偉壯觀，奇異天成，與比利時之漢人洞、法蘭西之里昂洞被並稱為世界三大奇洞。景區得江南山水之靈氣，匯生態園遊樂之特色。景區內還有江南國寶“國山碑”，梁武帝祈雨九鬥壇、稀奇古怪的五片雲，還有竹海，真是人間仙境啊！
我們首先去了中洞，一進中洞，有一座水月觀音座像，高18米，氣度不凡！遊覽完了中洞，我們去了上洞。只見有兩座火盆裡的火上居然有字。爸爸告訴我說：“這其實是一塊紅的布，上面風吹著，所以看上去像火。”我們去了下洞，公告上寫著先去觀瀑布，後逛水晶宮。我們去看了瀑布，它真是一瀉千里，滔滔不絕啊，蔚為壯觀啊；留了影后，便跟哥哥在河裡抓起了魚蝦螃蟹；我們居然還抓到了兩隻螃蟹。接著我們去了水晶宮。大家坐在船上，船伕說：“低頭思故鄉。大家往左邊看有一座雪山，往右邊看，一個大烏龜，其實是塊石頭。再往右邊看，一條小白龍，前面又有石頭哩！大家低著頭，當心撞壞了石頭！”船伕幽默地說。再往上看，有一個大桃子，洞內景象目不暇接，還沒回過神來時，船已過三灣忽然開朗，出了洞口。我們接著去了英臺閣。然後去挑戰自我、勇攀高峰??攀巖。我經過自己的努力使勁地攀到了頂峰獲得了勝利。我們坐著纜車來到了山頂去滑長達400米的滑滑梯，真是刺激呀！
時間過得真快，轉眼間已是下午兩點，我們依依不捨的說了聲：“善卷洞後會有期！”
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