人教版四年級語文第一單元教材分析
本組課文，作者用生動優美的語言和獨特的感受，描繪了大自然令人神往的景觀，使我們體會到祖國的千山萬水是那麼多姿多彩。閱讀本組的課文，與作者一起做一次愉快的旅行，去欣賞祖國的`大好江山，去體會作者對山山水水的熱愛之情，並體會作者是怎樣用優美詞句表達情意的。
《古詩詞三首》都是借景抒情，運用了比喻、對比、反問等修辭，描繪瞭如詩如畫的江南美景，用詞精練、簡潔、準確、想象豐富，教學本課時指導學生透過看註解、邊讀邊想象畫面等方法，感知詩詞大意，用自己的話說出詩句的意思，感受江南山水的自然美，受到美的薰陶。
《桂林山水》以優美、簡練的語言，生動形象地展現了桂林山水的美景，表達了作者對桂林風景的喜愛與讚美之情。教學時教師應充分引導學生了解作者的語言表達特點，模仿課文例段，學習用排比句，並讓學生積累本文中的寫景優詞。
《記金華的雙龍洞》是葉聖陶先生早年寫的一篇遊記，作者按照遊覽的先後順序，寫出了作者在每一處景點的感受，教學本課，我們應該學習作者用文字描述景物的方法。
《七月的天山》這是一篇寫景的記敘文。作者正昌抓住了天山的地方特色，寫出了獨具丰韻的天山之夏，表達了作者對祖國邊疆天山風景的喜愛與讚美之情，引導學生運用前面三篇文章所學到的方法，來感受和理解此文章，能從作者的字裡行間感受天山的美景，從中受到美的薰陶。
【四年級語文第一單元教材分析】相關文章：