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聽評課活動主持詞

聽評課活動主持詞

  聽課評課,屬於一種對課堂進行仔細觀察的活動。能提高教師素質。那麼聽評課活動主持詞有哪些?大家不妨來看看小編推送的聽評課活動主持詞,希望給大家帶來幫助!

  一、先請三位老師依次說一下自己的授課思路及課後的感悟反思。

  二、評課:

  1、實驗中學(張老師):

  2、我們的聯盟學校高莊中學(孫老師)

  3、青年教師代表:陳毅中學(夏老師)

  楊莊中學(劉老師)

  4、其他教師補充發言

  三、下面讓我們用熱烈的掌聲請教研室的李主任為我們講話。

  四、總結:對於這三節課,老師們已經說得很全面了,很多地方我就不再重複,在此提幾點我的不同認識,與大家共同探討。

  1、仲老師根據對教學文字的`預習情況,進行重難點的點撥訓練,充分體現了我們學校以教學文字為教學載體,以學習目標和課前預習為出發點的原則,更體現了新課標的及時反饋理念。

  2、梁老師的小組合作,不只是很多課堂上的流於形式,真的是師生之間、生生之間的積極參、相互合作的過程。剛才兩位老師都提到了新教育和朱永新教授,朱永新教授所提出的理想課堂應該具有:真實性、興奮性、有效性在這節課中得到了充分的體現。

  3、王老師的單元複習課改變了學生依賴老師帶著複習的方式,以小主持人的形式展現,充分發揮了學生在課堂上的主體地位,培養了學生學會自己總結的習慣,使學生的水平向更高的方向發展。

  孔凡哲教授說過:聽到的,忘記了;看到的,記住了;做過的,理解了。希望透過今天的觀摩與交流,我們能記住好的環節,好的做法,把它運用到我們以後的課堂教學中,爭取把我們萊城區的理想課堂模式推向更新更高的領域!

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