淺析0rign軟體在分析化學實驗中資料庫的建立及應用
摘要：介紹了利用0rign7．0在分析化學實驗資料處理中的優勢，建立分析化學實驗的資料庫，繪製學生實驗的質量控制圖，對學生的實驗進行有效的監控；對異常資料進行合理的取捨；核實學生實驗結果進行形成性評價。累積儲存教學資料，提高實驗效率和實驗教學質量。
關鍵詞：分析化學；資料處理；0rign7．0
分析化學實驗中實驗結果的處理的準確性和測定結果[1]是分析化學實驗最基本的要求。化學實驗資料處理對獲得有益的實驗結論非常重要。學生分析結果的準確程度也是教師判定其實驗成績的主要依據。利用0fign 7．0軟體繪製實驗結果圖進行多條曲線[2]的擬合，建立分析化學實驗資料庫，繪製學生實驗的質量控制圖，操作簡易可行，結果準確及時，圖形清晰美觀，能夠有效地調動教師和學生的創造性和積極性。累積儲存教學資料，提高了學生處理資料的能力，節省時間，掌握了資料處理的有效方法。且能在後續的實驗課程中，應用所學的`0rign 7．0軟體處理各類實驗資料[3]，乃至在今後的學習和工作中發揮應有的作用。
1 資料處理和判定的重要性
1．1 分析資料結果的統一標準值不宜用教師預先實驗的資料的分析結果為標準，給全體學生評分，因為教師預先實驗的樣本數目偏少，以其操作結果為標準，風險比較大。考慮到實驗條件不相同(如溫度、溼度)客觀因素，為了公正的評價應該以當天的學生總體平均值為標準。
1．2 運用0rign7．0建立學生實驗記錄分析資料結果
選擇分析化學中部分實驗內容[4](如吸收光譜、酸度或pH值等實驗)利用0fign 7．0建立學生實驗記錄分析資料結果的統一標準值，進行曲線擬合，將學生測量的曲線繪製在一張圖中，其中重合性最強的是本次實驗結果的標準值。
2 應用0rign7．0建立教師質量控制體系
2．1 學生應用0rign 7．0軟體繪製曲線。進行實驗結果的初步分析每一位學生開啟0rign 7．0軟體，在Datal的列表[5]的A[x]和B[Y]中分別按“列”輸入實驗資料。選定所有實驗資料，依次點“Plot”和“Line+Symbol”，出現實驗草圖，點選“Line”和“Style”中和各項，選擇所得曲線的型別、顏色和曲線上的實驗點的大小、型別。點選“Add Text”給所得曲線加記標註，完成整個繪圖過程。如果實驗曲線是線性，學生可應用0rign 7．0軟體的功能可以對線性曲線進行擬合直線的迴歸方程“Y=A+BX”和相關係數，對實驗結果進行分析。選定所得資料，透過[6] Analysis／Statistics 0n Co1．umns工作表視窗得到實驗的平均值，標準偏差、標準誤差和總和。並且可以將所繪圖形拷到W0RD文件中。例如測甲基橙與亞硝酸反應的紫外吸收光譜曲線由圖1所示，由圖1(b)(非催化體系)和圖1(e)(催化體系)可以看出最大吸收波長為λ=510 nm，故實驗選擇510／lm為測定波長。
1．空白試劑(H S0 +甲基橙)；
2．非催化體系(H S0 +甲基橙+KBr03)；
3．催化體系(H S0 + 甲基橙+ KBr03+NaN02)。
2．2 教師繪製實驗結果擬合圖教師開啟新的工作表，按照Orign 7．O軟體繪製圖形的步驟，選AddPlot to Layer，以2O位同學為一組，將所有學生實驗所得的資料擬合在一張圖表上。每條線上按照學生繪圖時的標記進行排列。
3 評價學生實驗和實驗教學過程
教師繪製實驗結果擬合圖後，在規範的實驗操作條件下， 從圖1可以看出圖形重合性好，學生分析結果的誤差較小；說明實驗資料比較可靠的就是本次實驗的標準值。利用相對平均偏差確立實驗的上下控制圖，如某一位學生實驗資料偏離上下控制界線，需要進一步查詢原因分析實驗中的誤差和偏差，及時進行糾正。如果20位同學的離散情況均符合實驗要求，說明該學生實驗準備工作，實驗技巧，儀器試劑均正常。透過實驗結果擬合圖，確定了合理的評價標準；起到指導、促進學生做好實驗的作用，使學生當場瞭解自已的實驗結果，便於及時找出實驗中存在的問題，更好的完成實驗任務。
在現有的分析化學實驗條件下。對學生的實驗資料引人Orign 7．0軟體進行處理；不僅能提高分析實驗的準確性，使資料處理與標準曲線簡單化，還能使學生掌握課程之外的一些資料處理技巧，拓展同學們的計算機應用能力，有助於綜合素質的培養和提高。同時教師透過學生繪製的圖形進行擬合，是決定學生實驗資料取捨的最好標準和依據，並且容易對學生實驗結果進行直觀性評價；找出誤差明顯的學生，尋找脫離控制的原因。
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