抑揚頓挫造句大全
造句是作文的起步，它貫穿於小學語文教學的全過程。如何造句呢？下面小編為大家整理了抑揚頓挫的造句大全，希望對大家造句有所幫助。
1、短波電臺裡開始傳出邱吉爾那抑揚頓挫的聲調。
2、他說話的調子毫無抑揚頓挫，卻有一種奇妙的鎮靜作用。
3、我們音樂老師唱起歌來抑揚頓挫。
4、我們的語文老師講起課來總是那麼的抑揚頓挫。
5、光有抑揚頓挫的聲音是不夠的，我們還需要很好的表演天賦。
6、鄉村音樂歌手戴著一頂大帽子，彈著吉他，用他那抑揚頓挫的歌聲為聽眾歌唱著他的愛情、望和失落。
7、讀文章時，要聲情並茂、抑揚頓挫，才能把文章讀得更生動！
8、如果不注意聲音技巧，說活沒有抑揚頓挫的變化，語勢、語氣、語調都不明顯，始終出不了感情，聽的人就會昏昏欲睡。
9、老師用陰陽頓挫的語調朗讀著課文。
10、對孩子說話時聲音要充滿抑揚頓挫，並配合手勢及身體動作，使親子間的對話豐富有趣。
11、她抑揚頓挫的語調讓人有種冷冷的感覺，彷彿話中有話。
12、朗朗在彈琴時，十分有激情，十分投入，所以彈出的樂曲都抑揚頓挫。
13、隨著抑揚頓挫的樂曲聲時起時落，玉蓮池中採用聲控原理製作的音樂噴泉，隨之時高時低。
14、他的鋼琴表演總是帶著那麼點抑揚頓挫的感覺。
15、在寫一般文章時，適當重視聲調的平仄變化，使語句念起來有抑揚頓挫、波瀾起伏之感，也是可以增強語言的表達效果的。
16、他有一張胖胖的臉，狐猴般的眼睛，以及安詳、微妙和富於抑揚頓挫的嗓音。
17、只要你的聲音能夠再抑揚頓挫一點你的粉絲肯定還會多很多的。
18、他抑揚頓挫地朗讀報紙上一篇關於謀殺案審判的報道，我們都津津有味地欣賞他扮演各種主要角色。
19、我希望我也有一天可以得到他那抑揚頓挫的聲音。
20、他精神抖擻，鎮定自若地走上講臺，演講時抑揚頓挫，充滿激情。
21、朗讀課上，有的學生朗讀得很流利，還頗有些“抑揚頓挫”的意味，有的則磕磕巴巴。
22、他滿懷激情地演講著，那抑揚頓挫的聲音緊緊抓住了聽眾的心。
23、說話向來都是抑揚頓挫韻味十足，就連當面斥責一個他深惡痛絕的人時，聲音也還是帶著那麼一股子戲劇的味道。
24、老師聲情並茂、抑揚頓挫地朗讀著課文，同學們竟不知不覺得哭了起來。
25、律詩念起來，在聲調上總是給人以抑揚頓挫、悅耳動聽之感，那就是由於平仄相間，上下協調的結果。
26、如果你的表演再抑揚頓挫一點就會得到更高的分數。
27、小蒙朗讀課文抑揚頓挫，十分有韻味。
28、日本早稻田大學和日本電信電話公司共同推出了與人類似、用膠皮聲帶說話的機器人，語調抑揚頓挫，顯得非常親切。
29、幾天之後，你的耳朵就會習慣美妙的加勒比海式英語方言那種抑揚頓挫的輕快節拍。
30、聽著他那抑揚頓挫中帶著磁性的聲音我頓時就喜歡上他了。
31、大聲朗讀會讓你感覺怪怪的，但是當你練習一段時間後，體驗到了詩的抑揚頓挫的節奏、韻腳和語音，那種感受真是非同一般。
32、猶如一首抑揚頓挫的交響樂曲，將聆賞者帶到豐富多采的意境之中。
33、對初學者來說：當要試圖”進入“別人頭腦，我們會去對正說的話的含義進行理解，觀察面部表情、肢體語言、聆聽語調以及抑揚頓挫。
34、對孩子說話時聲音要充滿抑揚頓挫，並配合手勢及身體動作，使親子間的對話豐富有趣。
35、那發育器官本身就是一種圓潤的天賦對一個聽講人來說，哪怕全然不懂牧師佈道的語言，仍然可以隨著那聲腔的抑揚頓挫而心往神馳。
36、平鋪直敘 、平平淡淡 語速要張弛有度，語調要抑揚頓挫，這樣會使你的演講更加生動活潑，避免單調乏味。
37、大聲朗讀會讓你感覺怪怪的，但是當你練習一段時間後，體驗到了詩的抑揚頓挫的節奏、韻腳和語音，那種感受真是非同一般。
38、教學語言的抑揚頓挫不僅可以明顯增強表達力和感染力，還可以引起學生心理的內摹仿。
39、鄉村音樂歌手戴著一頂大帽子，彈著吉他，用他那抑揚頓挫的歌聲為聽眾歌唱著他的愛情、望和失落。
40、她的歌聲抑揚頓挫，十分好聽 這幅畫面豐富多彩。 從她抑揚頓挫的歌聲裡，我看見了豐富多彩的畫面。
41、她那標緻的.身材，再加上抑揚頓挫的聲調，沒有人願意去詰責她的言行。
42、客人對主人以及主人對客人，曾將古希伯來文和古愛爾蘭文哪些詩句的片斷，抑揚頓挫地並附以原詞的譯文，加以引用了？
43、他說話的調子毫無抑揚頓挫，卻有一種奇妙的鎮靜作用。
44、小蒙朗讀課文抑揚頓挫，十分有韻味。
45、讓語調更有活力-避免單調的語調，而採用具有抑揚頓挫的語調。音量應該屬於大聲但柔和。試著聽聽新聞主播的語調。
46、講座開始前一小時就有同學絡繹不絕地進入會場，據說主要是因為主講教授演講時的抑揚頓挫和生動風趣吸引了大量忠實聽眾。
47、在談話或講故事中，可以用加強語調的字眼、使用抑揚頓挫的方式以及不斷重複一些簡單的字。
48、幾天之後，你的耳朵就會習慣美妙的加勒比海式英語方言那種抑揚頓挫的輕快節拍。
49、漢語作為圖形文字具有複雜的視覺形象，且調又分為四聲，讀來抑揚頓挫，以漢字為符號寫成的讀物可以進行析讀、意讀、誦讀、美讀、智讀，具有獨特的優勢。
50、他抑揚頓挫地朗讀報紙上一篇關於謀殺案審判的報道，我們都津津有味地欣賞他扮演各種主要角色。
51、他滿懷激情地演講著，那抑揚頓挫的聲音緊緊抓住了聽眾的心。
52、試想，一個說話字正腔圓、抑揚頓挫、繪聲繪色、聲情並茂的教師，能不使學生陶醉其中，自得其樂，有身臨其境之感嗎？
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