學前教育主題方案設計
學前教育（Preschool Education）是由家長及幼師利用各種方法、實物，有系統、有計劃而且科學地對他們的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。下面是小編精心收集的學前教育主題方案設計，希望能對你有所幫助。
主題目標：
1、用集體活動和圖片、影片欣賞了解幾種常見動物的冬季取暖方式，讓幼兒們瞭解動物過冬取暖的自然常識。
2、透過交流調查、討論等方式，讓幼兒積極參與到活動中來，在快樂的活動中瞭解動物的習性和特點。
3、模仿動物狂歡會的場景，幼兒戴上頭飾後模仿小動物的肢體動作以及叫聲，讓幼兒們在快樂的狂歡中體驗扮演小動物的歡快情緒，更增進親近動物，與動物做朋友的願望。
4、給幼兒充分自主思考、探索的機會，透過自我思考，從中獲得學習方法，促進其分析、思考等邏輯思維能力。
活動目標：
1、讓幼兒們更多的瞭解幾種常見動物的冬季取暖方式。
2、透過蒐集材料分享交流，讓幼兒們更清楚得了解動物的一些自然常識。 3、善於和周圍
的小朋友分享經驗，培養他們進一步探索動物生存方式的興趣。
活動準備：
1、各種小動物的圖片。
2、影片和音樂播放裝置。
3、事先蒐集各種小動物取暖方式的圖片。
4、相關動物取暖情景的影片。
活動過程：
一、 談話引出活動。
1、 結合季節說說人們的取暖方式。
教師：小朋友，你們知道現在是什麼季節嗎？ 教師：冬天很冷，人們是用哪些方式讓自己暖和的？
2、 讓幼兒自由發言，在幼兒講述的基礎上理解詞彙：取暖。
3、 概括幼兒發言的內容。
教師：我們可以穿上厚衣服讓自己變得暖和起來，還可以使用一些取暖裝置或者做運動 來取暖。
二、 瞭解動物取暖過冬的不同方式。
1、 與幼兒探討動物在冬季過冬的方式。 教師：你們知道小動物在這樣冷的天氣裡又是怎樣取暖的嗎？
2、 請幼兒結合自己收集的動物圖片，為大家介紹常見動物的冬季取暖方式。 （1）請小朋友根據自己蒐集的資料，給大家介紹這種動物是怎樣取暖過冬的。 教師：你收集的是哪種動物的圖片？ 教師：你覺得這個辦法好不好？為什麼？
（2）教師根據幼兒的介紹，依次展示相應的動物圖片。
3、 觀看影片，瞭解動物的幾種取暖的方法，並進一步分享經驗。 （1）兔子：碰撞取暖。（觀看影片1：寒冷時節，野兔往往會不約而同地聚集在一起，橫著身子互相碰撞。）
教師：小兔子在幹什麼？它們是在打架嗎？
教師小結：兔子取暖時，只要身體互相碰一碰，撞一撞，這樣身體很快就暖和起來了。 （2）老鼠：滾地取暖。（觀看影片2：老鼠，在天冷時會將身體蜷成一團，反覆從山頂上滾下來） 教師：白鼠為什麼不停地從山坡上滾下去？
教師小結：小老鼠在寒冷的冬天，把身體團成一個圓球，然後不停地爬上去、滾下來，這樣身上就會暖和了。
（3）老虎：奔跑取暖。（觀看影片3：老虎在雪地裡不停地奔跑，對其他事物視而不見） 教師：老虎為什麼頭低著，尾巴拖著跑？它看見小兔子都不去追趕呢？
教師小結：老虎靠奔跑取暖，一直跑到身體感到暖烘烘時才停止。這時候的`老虎對獵物往往是視而不見的。
（4）貓咪：曬太陽取暖。（觀看影片4：冬天，小貓蹲在太陽底下，趴在窗臺上眯著眼睛睡覺）
教師：小貓為什麼不去窩裡，而要找窗臺睡覺呢？ 教師小結：許多動物冬天喜歡曬太陽取暖。
4、 經驗拓展。
（1）結合掛圖，進一步豐富和拓展幼兒的知識經驗。
教師：動物取暖的方式還有很多。比如，毛髮增厚取暖。狗、貓等動物到了冬天皮毛就會長得非常濃密，用來擋住寒風；在北極，每當海水將要結成冰時，生活在海水中的海象便紛紛跑出海面，成千上萬地堆成一座座“小山丘”，依靠互相摩擦取暖；澳洲大戈壁灘上的
犀牛感到寒冷時，便會將全身陷進泥沼中，讓稀泥沾滿全身，然後離開泥沼在太陽下曬乾，再跳入泥沼，如此幾次，身上的泥漿足有一寸厚，等於穿上了一件能保暖的衣服；很多動物會靠近爐灶、曬太陽來取暖等等。
（2）教師提問，請幼兒思考並討論後回答。
教師：你最喜歡哪種動物的取暖方式？你覺得這個辦法好不好？為什麼？ 引導幼兒進一步思考：為什麼動物需要用不同的方式來取暖？（取暖是動物獲得生存的本能）
三、 互動遊戲加深理解。
1、 同伴互動遊戲“我做，你猜”。
玩法：請個別幼兒背對集體，自選喜愛的動物卡片，然後來模仿、扮演它取暖的 樣子，讓其他幼兒猜猜這是哪種小動物，是什麼方式取暖。
2、 在輕快的背景音樂中，師生玩互動遊戲“我說，你答”。
玩法：請幼兒聽題目，回答“是”和“不是”。例如，野兔取暖的方式是不停地滾動取暖。（不是）等老師提問完了之後，才可以開始搶答。遇到有疑問的動物，大家互相討論後確定答案或回去後集中一起查詢資料尋求答案。
四、 活動總結。
教師總結：自然界的動物取暖是為了保護自己，適應季節溫度的變化。動物是我們人類的好朋友，我們要保護小動物，愛護大自然，為動物創造良好的生存環境。
活動延伸：
1、 區域活動
（1） 科學區：在科學區中投放操作卡和動物圖片，請幼兒對應匹配動物取暖方式。
（2） 閱讀區：投放動物過冬的圖片、圖書、相關動物的玩偶（手偶、指偶、頭飾等），供幼兒說說、玩玩。
2、 日常活動
幼兒園所可以組織幼兒觀看相關的科普影片，進一步幫助幼兒積累動物生存方式知識經驗，瞭解“動物取暖”是動物過冬方式之一。
活動總結：
1、充分利用建立情景的模式，幫助幼兒用身體動作來表現動物，理解某些動物取暖的方式和行為，促進自我的能力發展。
2、透過師生之、同伴之間的互動遊戲，進一步增進對動物取暖方式的記憶和理解幫助幼兒獲得成功感、快樂感。
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