有關疊衣服的教師隨筆
導語：導語：隨筆，顧名思義：隨筆一記，是散文的一個分支，是議論文的一個變體，兼有議論和抒情兩種特性，通常篇幅短小，形式多樣，寫作者慣常用各種修辭手法曲折傳達自己的見解和情感，語言靈動，婉而多諷，是言禁未開之社會較為流行的一種文體。下面是小編收集有關疊衣服的教師隨筆範文，歡迎大家參考閱讀！
有關疊衣服的教師隨筆1：學習疊衣服
因天氣漸漸變冷了，孩子們的外套越來越多了，來園後，總是把衣服放在桌子上不整理，隨手往櫃子裡面一塞，顯得又佔地方，又不整齊，讓人看了很不舒服。
在一次活動課上，我帶孩子們玩“我來做你來學”的遊戲時，孩子們的興趣很高，都非常投入，我每做一個動作，他們都仔細地觀察，積極地模仿我的動作，我靈機一動，順手拿起一件外衣，一邊做著疊衣服的動作一邊說：“我來做你來學”孩子們也一邊跟我模仿一邊積極回應我“我就跟你這樣做”!
課後，我給了孩子們充裕的時間，給他們練習的機會，讓他們多實踐，覺得自己動手做一件事情是一件很有意義的事情。
最後，我們還舉行了一場“疊衣服”比賽，激發了幼兒的參與熱情，經過一段時間以後，我明顯感覺到班級櫃子裡的衣服整齊多了，可見孩子們都有一顆需要承認、需要鼓勵的心理，喜歡得到認同與讚揚，因此，我時常會多鼓勵幼兒，創造給他們多做事的機會，來逐漸提高孩子的動手能力。
有關疊衣服的教師隨筆2：我會疊衣服
天氣變冷了孩子們的衣服穿的越來越多，早上來到幼兒園家長把孩子的外套脫下來放到桌子上，每天三十多個孩子的衣服一大堆，老師光疊衣服得費很多時間。每天的早操和下午的戶外活動我們都要給孩子把外套穿上，回來後再脫下來疊好。這樣來來回回浪費了老師很多精力，而且養成了孩子不整潔，有依賴性的習慣。
今天把孩子們的外套發下去讓孩子自己來疊，以前教過孩子怎樣疊外套，可出乎我意料的是能把外套疊整齊的孩子沒有幾個。是什麼原因，記得當時教的時候孩子們都會了呀，可現在怎麼都不會了。看來是教完就算了後來沒有再練習，孩子們都忘了。以後我要牢記這個教訓，對於這個年齡階段的`孩子，學的快也忘得快，學過的東西要經常練習才會牢記。
還是再教一遍吧，“關上門，抱一抱，點點頭，彎彎腰，小衣服疊好了”。把每個孩子的衣服都發下去，讓孩子們疊一下試試，這次比上次學得快，看來還是有根基的。
以後孩子們來園後脫下來的外套，還有戶外活動回來脫下的外套都要引導他們自己來疊，從小養成獨立，自己的事情自己做的好習慣。
有關疊衣服的教師隨筆3：衣服穿整齊
聽到起床的訊號後，寶貝們都陸陸續續的從被窩裡“鑽”出來，自己開始穿起衣服來。我又嚮往常一樣對著孩子們說：“誰的衣服不會穿，就來找老師幫忙”。每次都只有極少數的孩子會到我身邊來找我幫忙，多數孩子都在自己往身上穿，而且都很順利的穿上了。看到這一幕，我覺得很欣慰，因為孩子們上了中班以後，隨著年齡的增長，自理能力有了很大的進步。
可是漸漸的我發現，孩子們的衣服是會穿了，可是穿的歪歪扭扭，很不美觀，他們的要求只是把衣服穿在身上，而沒有注重穿的是否好看，有的紐扣鈕偏了，有的拉鍊不拉，有的外衣塞在褲子裡也不知道拉出來，之後的幾天裡，在孩子們起床穿衣服的時候我都會要求孩子學會整理好自己的衣服，不僅要會穿，而且還要穿的整齊，經過反覆的練習，孩子們都有了很大的進步！
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