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國中乒乓球比賽策劃書

中學乒乓球比賽策劃書

  乒乓球出現不久,便成了一種風靡一時的熱門運動。下面是小編為大家整理的關於中學乒乓球的比賽策劃書,歡迎大家的閱讀。

  一、活動目的

  旨在提高學生的體育熱情,豐富課餘生活,提高學生對乒乓球的興趣,加強師生之間的.互動交流,為學生提供一個可以發揮特長、增進友誼的平臺,也為了增強學生體魄、普及體育基礎知識與技能和挖掘院內優秀乒乓人才。

  二、活動主題

  燃放乒乓熱情,打出敏銳節奏

  三、活動時間

  待定

  四、活動物件

  華南師範大學資訊光電子科技學院全體師生

  五、主辦單位

  華南師範大學資訊光電子科技學院學生會

  華南師範大學資訊光電子科技學院研究生會

  六、活動安排

  (一)、比賽專案

  本次比賽分乒乓球男子團體賽(每個年級各出2支隊,每個班1支,每支隊伍不超過4人,分a、b兩組,每組前2名出線,獎前4名)、男子單打(可自由報名)、女子單打(自由報名)。

  (二)、報名工作

  4月初開始做前期宣傳工作,主要由學生會所有成員、班級班幹部負責,同時接受報名,由班級體育委員負責報名工作,教師的報名由研究生級負責,並於4月20號前上交到學生會文體部。

  (三)、賽事安排

  (1)比賽場地定在體育館2樓(乒乓球體育課上課之處)

  (2)比賽一律採取常規比賽規則來進行,團體賽每組前2名出線,單打在8強之前一律採取淘汰賽

  (3)其他

  裁判方面,邀請華南師範大學乒乓球協會的幹事來擔任,每張臺一名,記分員則有學生會幹事或者各班體委或者對乒乓規則有所瞭解的人擔任。

  另外設維持秩序2名,由學生會文體部成員擔任,主席臺3名(2名全權負責當天場館秩序和比賽結果的統計,1名技術顧問,可由乒協幹事擔任)

  (四)、比賽規則

  1、團體賽一律採取每局3盤2勝的11分制,哪一隊大分先到3分哪一隊勝出,每隊派出3名選手參賽。組內採取迴圈比賽,決出前2名,出線四支隊伍有a組第一名對b組第二名,b組第一名對a組第二名,每組隊伍名次決定採用積分制,勝出記1分,負方0分,如遇同分,則看兩隊交戰情況作決定。

  2、個人單打賽在淘汰賽一律採取每局3盤2勝的11分制,決出8強後採取5盤3勝的11分制,總決賽採取7盤4勝制的國際標準賽,在前8強出來前一律採取淘汰賽,決出8強後採取排名賽

  (以上比賽的得失分一律採取國際慣例來進行,球檯才用體育館內標準高質量球檯,乒乓球採用雙魚3星正式比賽用球,或由參賽選手一方提供,不過需徵求雙方同意,球拍建議自帶,暫停次數理論每位選手每場比賽都有一次機會,團體賽則每隊僅有2次機會,時間最短1分鐘,最長3分鐘,如時間緊迫,暫停時間由裁判定。)本次比賽最終解釋權歸主席臺所有

  (五)、獎項設定

  獎團隊獎前4名,個人單打獎前8名,前3名可獲精美禮品一份

  團隊賽第一名:獎團體錦旗一張,每人一份榮譽證書,每位參賽隊員2桶雙魚3星乒乓球(3球裝)

  團體賽第二名:每人榮譽獎狀一張,每位參賽隊員1桶雙魚3星乒乓球

  團體賽第三名:每人榮譽獎狀一張,每位參賽隊員筆記本一本

  團體賽第四名:獎班級榮譽獎狀一張,每位參賽隊員簽字筆一支

  男女子個人單打第一名:個人榮譽證書一本,雙魚三星乒乓球2桶,乒乓球拍套及保護套裝一份

  男女子個人單打第二名:個人榮譽證書一本,雙魚三星乒乓球2桶

  男女子個人單打第三名:個人榮譽證書一本,雙魚三星乒乓球1桶

  其餘選手獲個人榮譽證書一本

  (六)注意事項

  1、各裁判需堅持“公平、公正、公開”原則

  2、如遇爭議球,需聽從裁判決定,如裁判難以決定,可向主席臺反映情況,由主席臺決定,主席臺一經決定,結果不能再更改

  3、團體賽分組一律採取抽籤制,時間待定,如遇一組有事不能前來,學生會文體部有權代其抽籤。

  4、個人賽按隨機排序方式配對,配對過程工作人員一定堅持公平公正原則。

  5、如選手出現侮辱對手、攻擊他人身心的行為,一經裁定,馬上取消參賽資格,對方馬上進入下一輪比賽

  6、維護秩序的工作人員應該注意觀眾與選手距離不能太近

  7、如遇時間緊迫問題,一輪比賽結束後選手的休息時間會相對減少,由主席臺宣佈每位選手下一輪比賽時間,一經宣佈,理論上如該名選手超過10分鐘不到,視為自動棄權處理。

  8、比賽完畢各裁判注意對比賽用球的回收

  七、可行性分析

  (一)舉辦時期甚好

  夏天將至,運動又是減輕壓力,鍛鍊身體的一個好方式,乒乓運動能夠鍛鍊人的反應能力,又有一定的運動量,不容易受傷,想必老師們。同學們的運動積極性會因此增加了許多,同時這也是一個調動更多的老師。同學參加體育鍛煉的機會。

  室內場地,環境基本不受影響。

  (二)活動意義及影響深遠

  本次比賽的一個重要目的是加強本院師生的交流,這無疑給許多的同學提供一個瞭解社會資訊及如何學習的平臺,增加了參賽的積極性及意義。這是一個長遠的想法,對將來學院的師生工作的開展也是有一定的影響的。

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