初三語文的複習計劃
怎麼做好面對中考的初三複習計劃呢？如下是小編給大家整理的初三語文複習計劃，希望對大家有所作用。
初三語文複習計劃篇【一】
一、複習的總體思路：先跑面、再捋線、後蹲點。
1、跑面。即把六冊語文書從四個方面整體複習一遍。這四個部分為：字詞、古詩文默寫與理解、現代文閱讀、名著閱讀。
2、捋線。積累與運用、閱讀、作文三條線穿插進行。在鞏固基礎知識（古詩文）的同時，重點抓現代文閱讀，使學生能熟練運用解題技巧，養成審題認真，書寫規範的好習慣。作文每週一篇大作文，五篇小作文，大作文詳批，小作文略批。
作文訓練的重點著重於培養三個習慣：縝密的審題、從生活中取材、規範的書寫。
3、蹲點。抓住複習過程中出現的重點、難點集中解決，反覆訓練，直到重點難點不再成為弱點為止。
二、複習步驟
三月份，複習六冊語文書。知識點的比重分配：
1、字詞部分。用120分鐘時間複習字詞的音、形；90分鐘時間複習詞義的解析。複習的方式是：課前佈置複習任務自主複習，課上檢測，課後批閱，然後把批閱中發現的問題再集中解決，學生做好疑難問題的積累。
2、現代文閱讀。《學習與檢測》中的12篇現代文作為訓練重點。課堂上，指導學生先閱讀中考現代文閱讀指南，在獨立完成一篇現代文後自己對照答案進行批閱看看自己與正確答案之間有多遠，存在著怎樣的差距。課後完成一篇沒有答案的現代文上交，老師批閱後根據學生答題中失分較多的地方集中講解。
3、作文部分。本學期日常習作全部採用中考試卷作文紙樣式寫作文，搞好考前演練，提醒學生平時作文就應該注重格式、書寫、字數等細節部分，不能因小失大。對出現問題的作文以面批為主提高後進生的寫作水平。
4、名著閱讀。擬用4課時時間複習名著閱讀。以“主題閱讀”為主題搞一節綜合實踐活動彙報課。
5、對聯部分。利用一課時時間複習對聯的'基本常識，然後每天寫一聯，進行長期訓練。
四、五月份：進行專項複習
1、古詩文。
直接默寫部分，要反覆檢測。每天中午默寫三首詩，一直迴圈練習。
理解性默寫部分，重在審題訓練。訓練學生要學會抓住關鍵詞去判斷應該填寫的正確句子。
拓展性默寫部分，要做好積累。對專題性詩句，如表現哲理的、愛國的、鄉愁的------逐一進行歸納默寫，做到有備無患。
2、對聯部分，進行專題化練習，與古詩文進行連結。
3、現代文閱讀部分，複習、精講五篇，強化閱讀技巧。
4、作文部分，進行主題訓練。把作文主題分幾個方面進行寫作指導。批閱、修改後的習作裝訂成冊以備考前複習。
六月份：主要進行考前綜合複習。
初三語文複習計劃篇【二】
一、 指導思想
以《初中語文教學大綱》和《語文課程標準》中 “語文課程目標”以及我2010年《語文考試標準》為指標，立足教材，結合學生實際，研究複習方法，面向全體學生，全面系統地提高學生的語文技能和綜合素養。以最好的狀態參加中考。
二、 複習目標
透過複習，使學生對初中階段的語文基本知識有一個明確的、系統的瞭解。強化學生的閱讀理解能力和語言表達能力，提高學生運用語文知識解決實際問題的能力及應考能力。力爭在今年的中考中，我校語文科的成績能有較大的突破。
三、備考原則
１、明確目標，穩紮穩打，立足教材。
２、全體參與，精講精練，分層達標。
３、強化基礎，突出重點，全面提高。
４、點面結合，講練同步，共同提高。
四、複習總安排（時間依據具體情況再做調整）
第一階段：從3月4日到3月30日，複習部分古詩文（以七、九年級為主）。接著，以課標和考試說明規定的範圍，全面複習基本篇目和語文基礎知識。讓學生總 體把握初中階段古文的基礎知識與複習要點。結合教師整理的古詩鑑賞內容，每天覆習鑑賞1到2首詩。以及七到九年級的書下成語及相應習題及說明文訓練。並堅 持每兩天做一套綜合試卷，以保證學生其它知識點的連續性。
第二階段：從3月31日到4月30日，針對考試試題內容，按照生字、病句、仿句、名著、古代文學常識、“綜合性學習”、“閱讀理解”、“作文練習”幾大板塊進行分類複習，單項練習。兼顧其餘古文及套題。
第三階段：從5月8日到5月31日，在前兩輪複習的基礎上，查漏補缺（5月上旬——5月中旬）：針對第一階段的複習進行小結，鞏固訓練。重點對學生進行閱讀能力的練習和中考模擬考試。透過這一輪的複習，使學生積累考試經驗，熟悉中考試卷，提高綜合運用語文知識的能力。
第四階段：6月，屬中考階段的自由複習階段，學生在老師的指導下，根據自己的實際情況查缺補漏，教師側重點撥指導，結合各類考試及秘題進行考試方法與答題技巧的輔導及學生的心理輔導。全面總結複習情況，檢查複習效果，模擬測試。
五、主要措施與方法：
1．狠抓語文基礎知識的練習，在複習過程中讓學生明確基礎知識考點的範圍。
2．重點搞好現代文閱讀理解的複習。教給學生閱讀的要領和方法，以“整體閱讀——部分閱讀——整體閱讀”的閱讀思路，“讀文——讀題——答題”的解題思路貫穿整個閱讀複習過程中，並且抓好課外文段的閱讀練習，著力提高學生的舉一反三的遷移能力和應試答題能力。
3．重視文言文的閱讀練習，對初中六冊語文教材的重要文言文篇目要求學生都要過關，重點要求學生能默寫一些重要的名段、名句，懂得文言實、虛詞的釋義，翻譯句子和能瞭解其主要內容及其寫法。
4． 對於作文的複習要以抓學生的思維練習為中心，要把作文的分解練習和綜合練習結合起來，每兩週佈置專題作文讓學生練習，並加強作文的指導和講評工作。 在最 後階段學生要自覺主動多讀書看報，開拓自己視野、瞭解時代資訊、並學習別人的語言風格、章法技巧，為寫作積累素材，補充新鮮血液。讓文章體現出你真摯的感 情，豐厚的文學積澱，做到文質兼美，富有生活氣息。 在考場上讓你的作文取得高分，還是要掌握一定的技巧，那就是包裝。書寫規範整潔，不用塗改液，不亂塗鴉，博得閱卷老師第一印象分。拿出渾身解數看家本領， 開好頭，結好尾，博得閱卷老師愉悅慷慨分。
5．要合理安排複習時間，每課時都要集中解決一個問題，並且要抓“突破口”，不盲目“開快車”。
6．經常與其他學校保持聯絡，明確目標，增強教師之間，學校之間的經驗交流、資訊交流，保證資訊暢通，共同搞好中考備考工作。
7．抓好集體備課。集體備課主要備近年來中考的考點、熱點、重點、難點，以及出題的方向、方式，解題方法、技巧、對學生的指導方法、技巧。(每週集體備課一次)
總之，透過系統複習，希望能使學生的各方面能力有所提高，中考中能夠取得較好的成績。
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