《認識平面圖形》數學教學設計
一、課前準備
1．簡單介紹五種平面圖形，請學生回家後找出學具盒中的五種平面圖形，介紹給爸爸媽媽它們的名字和特點。
2．用卡紙剪出五種平面圖形每種各4個，為第二課時圖形的.拼組做準備。
3．教學生書寫五種平面圖形的名稱，示範並要求學生在作業本上利用學具，拓（描）出五種平面圖形，並寫上名稱。
二、教學設計
（一）動畫匯入（圖圖學院）：初步認識五種圖形並激發學習興趣
（二）複習舊知：出示主題圖，複習圓柱、正方體、長方體、並介紹三稜柱。
（三）自主探究：
1．藉助立體圖形可以拓（描）出五種平面圖形；
2．分別觀察五種平面圖形的形狀並說一說它們的特點。
（四）鞏固練習
1．出示無序的五種圖形，請學生以小組開火車的形式快速說出圖形的名稱。
2．找出課室裡的平面圖形。（數學源於生活，並應用於生活）
3．抽獎遊戲：將五種平面圖形放入抽獎箱，請學生抽出一個圖形，說出它的名字與特點。
4．課本的相應練習。
（五）課堂小結
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