川教版九年級歷史課件
導語：我們很多的時候都會寫川教版九年級歷史課件，但川教版九年級歷史課件怎麼寫呢?以下是小編整理的資料，歡迎閱讀參考。
一．教學目標
1．知識和能力
理解帝國主義國家之間矛盾的根源，瞭解帝國主義國家的軍備競賽和戰爭危機，掌握歐洲列強之間的三對矛盾、三國同盟和三國協約的形成、性質
2．過程和方法
認識帝國主義掠奪和侵略的本性培養學生分析、綜合能力。
3．情感態度價值觀
認識帝國主義掠奪和侵略的本性
二．教學重點和難點
三國同盟、三國協約，帝國主義國家之間矛盾的根源
三．教學方法
圖示法，講述法，朗讀法，提問法，錄象法
四．教學步驟
複習匯入：19世紀末20世紀初隨著資本主義進入帝國主義階段，世界主要矛盾加劇，除了有帝國主義國家國內資產階級和無產階級的矛盾，帝國主義同發展中國家之間的矛盾，還有帝國主義之間的矛盾。
（一）主要資本主義國家實力的變化
1.矛盾的根源：資本主義經濟政治發展不平衡。
帝國主義國家的權益總是和它的綜合實力成正比的。→新、老帝國主義之間的爭端
2.歐洲列強之間的三對矛盾
（1）俄奧矛盾：源於巴爾幹地區→巴爾幹地區的戰略地位及複雜的.民族
遺留問題。
（2）法德矛盾：源於什麼戰爭？（普法戰爭）
該矛盾的歷史地位、影響
（3）英德矛盾：
英國的外交政策：“光榮孤立政策”
德國外交政策：“大陸政策”→“世界政策”
（指導學生閱讀英德矛盾小字材料）
該矛盾的歷史地位、影響
（二）三國同盟和三國協約
俗話說“一個好漢三個幫，一個籬笆三個樁”，帝國主義國家根據
自己的利害關係紛紛尋求同盟者，拉幫結派，不惜大動干戈。
1.三國同盟（德奧意）
組建目的：對付俄國、法國原則：朋友的朋友是朋友，朋友的
敵人是敵人的邏輯。三國核心：德國
時間：1882年同盟國組成國家
2.三國協約（英法俄）
時間：1907年協約國組成國家
3.帝國主義的軍備競賽
為了在未來的侵略戰爭中立於不敗之地，各國紛紛增加軍費，添
購。各國軍費增長比例、“海權論”簡介、英德在海軍軍備方面
的競賽、英國大造無畏艦
帝國主義國家爭奪焦點：巴爾幹地區
五．教學小結
（提問、寫出）
1.帝國主義之間矛盾的根源
2.歐洲列強之間的三對矛盾
3.帝國主義軍事侵略集團：名稱、組成國
4.帝國主義爭奪焦點：
同盟國與協約國的性質：帝國主義軍事侵略集團。
六．板書設計
板書設計：
（一）主要資本主義國家實力的變化
1.矛盾的根源：資本主義經濟政治發展不平衡。
2.歐洲列強之間的三對矛盾
1）俄奧矛盾2）法德矛盾3）英德矛盾
（二）三國同盟和三國協約（性質）
1.三國同盟（1882年、德奧意）
2.三國協約（1907年、英法俄）
3.帝國主義的軍備競賽
作業
教材P19練習
教學後記：
略
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