初中數理化學習方法
學好數理化的因素首先是態度、信念、意志，其次才是方法、思維，那麼初中數理化有什麼樣的學習方法呢？下面是小編為大家收集整理的是初中數理化學習方法，僅供參考。
死記硬背
要得！基本概念要清楚，基本規律要熟悉，基本方法要熟練。課文必須熟悉，知識點必須記得清楚。至少達到課本中的插圖在頭腦中有清晰的印象，不必要記得在多少多少面，但至少知道在左頁還是右頁，它是講關於什麼知識點的，演示的是什麼現象，得到的是什麼結束，並能進行相關擴充套件領會。
獨立做作業
要獨立地(指不依賴他人)，保質保量地做一些題。題目要有一定的數量，不能太少，更要有一定的質量，就是說要有一定的難度。任何人學習數理化不經過這一關是學不好的。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學者走向成功的必由之路。把不會的題目搞會，並進行知識擴充套件識記，會收穫頗豐。
要過程作圖
要對過程一清二楚，不管是理論過程，還是實踐過程，過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要儘量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規、三角板、量角器等，以顯示幾何關係。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握數理化過程。有了圖就能作狀態分析和動態分析，狀態分析是固定的、死的、間斷的，而動態分析是活的、連續的。
抓緊課堂
上課要認真聽講，不走神。不要自以為是，要虛心向老師學習，向同學學習。不要以為老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現這種情況可以當成是複習、鞏固。儘量與老師保持一致、同步，不同看法下課後再找老師討論，不能自搞一套，否則就等於是完全自學了。入門以後，有了一定的基礎，則允許有自己一定的活動空間，也就是說允許有一些自己的東西，學得越多，自己的東西越多。
堅持做筆記
上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。知識結構，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。課後還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業中發現的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學們常說的“好題本”。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進行編號，以後要經學看，要能做到愛不釋手，終生儲存。
整理好資料
學習資料要儲存好，作好分類工作，還要作好記號。學習資料的分類包括練習題、試卷、實驗報告等等。作記號是指，比方說對練習題吧，一般題不作記號，好題、有價值的題、易錯的題，分別作不同的記號，比如*、?、※、◎等等，以備今後閱讀，作記號可以節省不少時間。
提高效率
時間是寶貴的，沒有了時間就什麼也來不及做了，所以要注意充分利用時間，提高學習效率。而利用時間是一門非常高超的藝術。比方說，可以利用“回憶”的學習方法以節省時間，睡覺前、上學路上、等車時等這些時間，我們可以把當天講的課一節一節地回憶，這樣重複地再學一次，能達到強化的目的。數學，物理，化學題有的.比較難，有的題可能是在散步時突然想到它的解法的。學習數理化的人腦子裡會經常有幾道做不出來的題貯存著，念念不忘，不知何時會有所突破，找到問題的答案。
虛心學習
要虛心向別人學習，向同學們學習，向周圍的人學習，看人家是怎樣學習的，經常與他們進行“學術上”的交流，互教互學，共同提高，千萬不能自以為是。也不能保守，有了好方法要告訴別人，這樣別人有了好方法也會告訴你。在學習方面要有幾個好朋友。最忌諱自暴自棄，“反正我成績不好，也考不上重點高中……”這類言談，是自殺式的無藥可救性的自毀。它會讓人喪失進行的動力。
系統學習
要重視知識結構，要系統地掌握好知識結構，這樣才能把零散的知識系統起來。大到整個的知識結構，小到力學的知識結構，甚至具體到章，如靜力學的知識結構等等。這種彈性擴充套件思考方式，會把整個知識串通在一起，讓人思考起來更容易。
學科間互補
物理的計算要依靠數學，對學物理來說數學太重要了。沒有數學這個計算工具物理學是步難行的。到大學後物理系的數學課與物理課是並重的。必須要學好數學，利用好數學這個強有力的工具。同樣也要用好語文這門工具，它能幫助我們理解物理含義更準確。如果能把生物、地理等學生認為的“副課”學好，對學習物理也有十分重要的作用。因為所有學課間並不是獨立存在的，而是相互關聯的。而且現在學課綜合性題目非常流行
發展與訓練
有的學生也十分想學，也確實在努力學習，這些老師也能看到眼裡，可是成績依然不是十分理想。反觀之，聽課認真，作業工整，筆記細緻，但一換個角度，換個方法，這種學生就不知所從。這樣的學生多數也不是完全因為笨，主要還是思維上出了問題。常見的思維性障礙如下：
1、先入為主的生活觀念形成的思維障礙。
2、相近知識概念混淆形成的障礙。
3、類比不當形成的思維障礙。
4、公式模式化形成的思維障礙。
5、概念內涵和外延的模糊形成的思維障礙。
6、舊有知識的侷限性和思維定勢干擾形成的思維障礙。
勤於預習、善於聽課做筆記。
課前一定要預習，除了要把新課內容仔細讀一遍外，還應在不懂處作上記號，並試著做一做課本上的練習。帶著疑問、難點，聽課的效率就會大大地提高。
初中化學內容比較多，知識比較零散，老師在講課時，著重圍繞重點內容進行講授。因此大家要仔細聽課認真做筆記，這不僅有利於進行課後複習，掌握重點，而且還可以有效地預防上課時“走神”。
常複習，多記憶。
“化學易學，易懂，易忘”。要想牢固掌握所學的知識，就要及時小結，當天的功課當天複習，這樣遺忘的程度小，學習效果好。對於前面學過的知識，也要不時抽空瀏覽一遍，“學而時習之”，這樣才能使知識掌握得牢固。
現行初中化學課本中有多個基本概念和原理，要求掌握大量元素符號，許多的化學式和化學方程式。這些內容都需要大家在理解的基礎上記憶，它們多為學習化學的基礎，若不能熟記，便會感到在“化學王國裡”行走困難。
要牢記化學的各個名詞，定義，它們的定義不但牢記，還要加以區分比較，要扣定義裡面字眼。常見的化學反應是必須牢記的，條件(加熱、光照、催化劑，箭頭)都需要注意。記住融會貫通靈活運用，注意變通。
吃透課本，講究方法。
以課本為主線，認真吃透課本。同學們必須善於閱讀課本，做到課前預讀、課後細讀等。既重視主要內容也不忽視小字部分、一些圖表、資料及選學內容。 中學化學內容與生活、生產聯絡緊密。這就要求我們在學習化學的同時，應儘量聯絡生產、生活實際，從身邊的生活中發現化學，體味化學。
不要孤立地去記憶新學的知識，而應將新舊知識有機地聯絡起來記憶。如學習氧化還原反應，要聯絡前面所學化合價的知識來記憶，這樣既鞏固了舊知識，又加深了對新知識的理解。
重視實驗，培養興趣。
化學是一門以實驗為基礎的學科，每次實驗牢記實驗裝置的要點，按照操作步驟，細緻認真地操作。對實驗所用的儀器、藥品、裝置以及實驗原理、步驟、現象和注意事項，都必須弄清、記熟。其次要學會觀察實驗，留心觀察反應物狀態、生成物顏色狀態、反應條件、出現的現象……才能作出正確的結論。
在學習化學之前準備好兩個筆記本。
一個“錯題本”專記自己在練習、作業、考試中的錯題，分析出錯的原因記下正確和好的解法。另一個“好題本”對於一些好題，好的解題方法、解題技巧、解題規律記下來，在考前看一遍能起到事半功倍的效果。
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