大班文學語言活動教案
文學語言，又稱作標準語，是現代漢民族語言中經過高度加工、符合規範化的語言，是民族共同語的高階形式。小編整理的大班文學語言活動教案，希望大家喜歡，僅供參考哦!
【活動目標】：
1、喜歡文學活動，感受兒歌的語言美。
2、理解兒歌內容，並大膽想像其他堆雪人使用的材料。
3、能根據兒歌的格式和韻律，嘗試仿編兒歌。
【活動準備】：
1、雪人圖片、玉米鬚子、紅色紙條、貝殼、紐扣、蘿蔔、花圍巾小圖卡。
2、經驗準備：幼兒已瞭解“三九天”的意思。
3、課件：幼兒堆雪人時的照片
【活動過程】：
1、播放課件，引導幼兒回憶自己玩雪時的情景。
(1)教師：小朋友，你們還記得上次下雪時去外面玩雪的情景嗎?今天老師這裡有一些小朋友玩雪時的照片，讓我們來看一看吧!(教師播放課件，引導幼兒觀看)
(2)教師：下雪時你們都玩了些什麼?(堆雪人)好玩嗎?今天老師也帶來了一首關於堆雪人的兒歌，讓我們一起來聽一聽吧!
2、教師引導幼兒學習兒歌內容。
(1)教師有感情的朗誦兒歌，引導幼兒認真傾聽。
(2)教師提問，並根據幼兒所說的內容，出示相應的部位。
教師：你在兒歌中聽到了什麼?雪人的`五官是用哪些材料做的?
(3)教師再次朗誦兒歌，並根據幼兒回答出示相應圖片。
(4)幼兒根據雪人圖片，跟隨教師一起朗誦兒歌。
3、引導幼兒用輕快、活潑的聲音朗誦、表演兒歌。
(1)師幼共同朗誦兒歌。(教師念前半句，幼兒念後半句)
(2)男女分組朗誦。
(3)分角色朗誦。
4、鼓勵幼兒根據自己的經驗仿編兒歌。
(1)討論：雪人的五官還可以用什麼材料來做?請根據兒歌的句式，嘗試將你想的仿編到兒歌裡。
(2)引導幼兒與同伴自由講述，教師以插話的方式參與幼兒仿編。
(3)請個別幼兒將自己仿編的兒歌在集體面前念出來。(教師根據幼兒創編的內容，畫在相應的雪人圖片上)
(4)教師帶領幼兒朗誦仿編的兒歌。
活動延伸：
提供材料，鼓勵幼兒用繪畫的形式展示自己的創編兒歌。
【大班文學語言活動教案】相關文章：