四年級語文練習題參考模板
語文的學習離不開練習，大量的練習能提高語文的成績，下面小編就給大家提供一篇四年級語文練習題參考模板，歡迎檢視閱讀。
四年級語文練習題參考模板
一、積累展示。
1.看拼音,寫詞語。
yǔn xǔ( ) yánɡ yì( ) mù pái( )
nínɡ shì( ) zhàn fànɡ( ) fá mù( )
fù ɡài( ) shènɡ xià( )
2.先補充詞語,再照樣子寫詞語。
鮮花( )( ) 綠樹( )( )
鮮果( )( ) 雪花( )( )
興沖沖(ABB式)
勤勤懇懇(AABB式)
可憐巴巴(ABCC式)
3.寫出下列詞語的近義詞或反義詞。
近義詞:增添—( ) 訓斥—( )
喧鬧—( ) 寬闊—( )
反義詞:清澈—( ) 幸福—( )
謙虛—( ) 簡單—( )
4.給句子加上標點符號。
(1)一隻小兔子走過來 溫柔地問 你怎麼啦
(2)樹根回答 伐木人用斧子把他砍倒 拉到山谷裡去了
(3)山谷裡 鋸木頭的聲音 沙 沙 地響著
5.根據課文內容選擇恰當的寓意,並把序號填在相對應的括號裡。
①幸福要靠勞動,要靠很好地儘自己的義務,做出對人們有益的事情。
②快樂應該與大家分享。
③我們要信守承諾,珍惜友情。
④生活是複雜的,要用真情、用不同的方式去體驗、面對。
《巨人的花園》( ) 《幸福是什麼》( )
《去年的樹》( ) 《小木偶的故事》( )
二、閱讀短文,回答問題。
1.課內閱讀。
他們都照自己的話做了。十年以後,他們又在小井旁邊相遇了。三個人都成了強健有力的青年。清澈的泉水仍舊那樣靜靜地流著。小井周圍的樹苗已經長成枝葉茂密的大樹。小井周圍有許多條小路,路上還看得見人的腳印,他們一定是到這裡來喝水或者打水的。在周圍的沙地上有小鳥的爪印,草地上還有鹿和兔子跑過的痕跡。三個青年快樂地看著這一切。他們感到自己只做了一件這麼小的事,卻給別人帶來這麼大的好處!他們坐在原來的那塊大石頭上,想起那位美麗的姑娘。可是她還沒有來。
(1)選段主要寫了 。
(2)三個青年很快樂,因為 。
(3)小動物或人們到這裡來喝水或者打水時,可能會說些什麼呢?請你發揮想象寫一寫。
2.課外閱讀。
再見,老蓬(節選)
我是一匹名字叫小諾的紅色小馬。
我想去很多地方。但是,我哪兒都不能去,因為老蓬不許。
老蓬是一匹紅色的大馬,他是我的爸爸。我很生老蓬的氣,所以決定偷偷地離開家。
再見,親愛的老蓬!
開始,我的'旅行很順利。然後,我走進了一座黑森林,在這裡迷了路……
我好害怕!這時,一隻老鷹從天而降,把我帶了出來,他盯著我看了好久。這目光好熟悉……
老鷹飛走了,我才發現它的羽毛是紅色的!哦,那老鷹一定是老蓬變的。難道他一直在悄悄地跟著我?
我繼續向南走……
正在這時,一隻雙頭怪物出現了。我嚇得身子發軟……
一匹紅色的大馬不知從哪兒衝了出來,他朝怪物響亮地吼了一聲,把怪物嚇跑了。
哦,親愛的老蓬!
老蓬有四條又長又強壯的腿,它們可以帶老蓬去任何地方。
下一次,等我像老蓬那樣又勇敢又強壯的時候,我還是會去闖天下的。那時,我會記得向老蓬請假。
(1)用“ ”畫出文中的一個反問句,並改為陳述句。
(2)短文先寫“我” ,接著寫在旅行的過程中“我”遇到了 ,是 救了“我”;最後寫“我” 。
(3)讀了短文,你明白了什麼?
三、習作樂園。
這幅圖使你想到了什麼呢?展開想象,編一個童話故事。自擬題目,350字左右。
第三單元提升練習參考答案
一、1.允許 洋溢 木牌 凝視 綻放 伐木 覆蓋 剩下
2.盛開 成陰 飄香 飛舞 笑嘻嘻 樂滋滋 平平安安 快快樂樂 風塵僕僕 氣喘吁吁
3.增加 斥責 喧譁 廣闊 渾濁 痛苦 驕傲 複雜
4.(1), :“ ?” (2):“ , 。” (3), “ —— ——” 。
5.② ① ③ ④
二、1.(1)十年後三個夥伴再次相遇,看到自己修好的泉眼給大家帶來了方便很開心 (2)他們做的事給別人帶來了很大的益處,他們感受到了助人的快樂 (3)提示:圍繞一些感激的話來寫即可。
2.(1)難道他一直在悄悄地跟著我? 陳述句:他一直在悄悄地跟著我。 (2)想去旅行 很多危險 老蓬 跟老蓬回家了,並明白了一個道理 (3)我們不能自作聰明明,等自己真正長大的時候才能去闖天下,並且要告訴父母,不能讓他們擔心。w
三、提示:敘述故事要按一定的順序,如時間順序,或故事發展的順序。而且故事的內容要與圖相關。
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