閱讀屋>歷史> 傾聽歷史的聲音的初中作文

傾聽歷史的聲音的初中作文

傾聽歷史的聲音的初中作文

  導讀:在歲月的長河中,有多少個人為我們留下了吟誦至今的千古名句,可又有誰能夠去傾聽他們呢?小編整理了幾篇傾聽歷史的聲音的初中作文,歡迎大家閱讀 !

  篇一:傾聽歷史的聲音

  在祖輩們走過的足跡上,人們來來回回的重複著同樣的生活,在這一片紅土地上,不斷演繹著亙古不變的人生戲劇,人們以其粗獷的方式傳承著古老的香火,從先輩們粗糙的雙手中接過上蒼的禱告,在天地間不停的奔跑著、追逐著,靜靜地傾聽著歷史講述的聲音。

  當人們在歷史的長河中拾起一點點祖輩們創造的文明時,誰會想到有許多許多的古人已經消失過去了,已經遠遠的退出了歷史的舞臺,留下的是許多許多的奇蹟或是古老的文明,留予後人的,仍在今天文明的天空中,閃爍著一顆顆璀璨耀眼的明珠。

  我很喜歡先輩們的,他們給予這個世界的是人類特有的豐富多彩的精神文化事象,是連結古往今來的原本,是後人想要尋根問祖的歷史依據。在先人前面,在祖輩們諦造的文明面前,值得後人認認真真的考究,值得好好的珍惜。

  當我們在探索先人們創造的奇蹟時,能從中找到什麼呢?從中又學到了些什麼呢?現在又該做些什麼呢?是啊!當我們發現了古人創造的奇蹟時,就會欣喜若狂。我們只是發現而已,沒有像古人一樣創造什麼,就這般欣喜若狂,看來我們還不如古人更有智慧,這樣的說法頗有些片面或武斷了,當我們枕著許多古文明,像夢一樣消失過去了,我們就再也不會欣喜若狂起來了,難道不是我們的悲哀嗎?當然了,也有歷史斷代的緣故吧。

  當我們把古代文明與現代文明比較,我認為這是不可能相提並論的,也是不能同日而語的。不同的時代創造的文明都有鮮明的時代特徵的,但在歷史的長河中,歷經幾多滄桑鉅變之後,有一些文明可能在不同時代的浪潮中被推岸上了,擱淺了,忘卻了,成了遙遠的絕響。存留下來的,沿襲到今的,依然閃爍著耀眼的光榮,是那麼的輝煌。

  文明是人類在生產生活中創造出來的社會成果,雖然是不同時代的特色產物,但都是可以借鑑的,是人類共同擁有的寶貴的文明財富。

  當我們從古人的生活、歷史的背景、文化的現象來看,有的已經消失過去了,只在屬於那一個時代得到充分的展現,也給今天的後人不斷得以探索發現吧了,也只好用現代的手法,經過不懈的努力去還原歷史的真實,從而進一步挖掘文明的潛力與文明的魅力。

  走進歷史,走進古文明,靜心去傾聽歷史的聲音。

  篇二:傾聽歷史的聲音

  流動的菊香裡,你的音色是愜意的。

  你從不為官場的阿諛而屈服他人的腳下,從不因世人的冷漠而熄滅生命的熱情。你毅然選擇放棄,最後留下高潔的清影。你遠離喧囂的塵世,獨自寄居東籬之下。曾經官場早已拋之腦後。披星戴月的生活更加逍遙自在。沒有功名追求,沒有利慾薰心。有的是皓月當空、月華如水的美麗。是南山種豆、夕露沾衣的`欣然。是東籬採菊、遙望南山的閒適。

  傾聽,你那輕鬆的音色,讓我學會了從容樂觀的生活智慧。

  已謝的楊花中,你的音色是豁達的。

  你漫遊於世,自如灑脫。你雖孤芳自賞,感嘆天生我才必有用。卻從不悲傷和迷茫。別酒一杯,誰知你與友人難捨難分的真情。瀑布掛川,誰知你滿腔的豪邁和激情。皓月當空,誰知你未眠的思鄉情結。四處碰壁的無力,沒有熄滅你意志堅強的生命之火。哪怕再艱再險,坎坷不平。也只揮手逝去,一笑而過。堅信來日方長,總有長風破浪,乘帆濟海的到來。

  傾聽,你那瀟灑的音色,讓我得到了豁達惜情的生活感悟。

  青蔥的竹林外,你的音色是清閒的。

  你深居陋室,卻縛不住飛揚的思緒。山不在高,有仙則名;水不在深,有龍則靈。於是,深深淺淺的石階上,細密陰鬱的青苔,依然讓人溫馨。鬱郁蒼蒼的窗臺外,翠豔欲滴的野草,越發覺得清新。無絲竹之亂耳,唯有鴻儒談笑聲;無案牘之勞形,唯有揮筆研墨影。如此莊重,如此典雅。清貧又怎樣?富有又怎樣?

  傾聽,你那自如的音色,讓我明白了為人清廉的高尚品德。

  悠悠書卷氣,言不盡五千年世事變遷的華夏之道。

  泱泱長江水,傾不盡五千年滄海桑田的神州文明。

  傾聽歷史的聲音。那些或愜意或豁達或清閒的音色,讓我學會了如此燦爛的中華文明。

  篇三:傾聽歷史的聲音

  歷史的風鈴聲,起伏在耳畔,男男吟誦著歷史的音色……

  “生當為人傑,死亦為鬼雄”。你劉邦小兒不知廉恥,過河拆橋,幸我叔伯大義,放你一死。鴻門宴,我那項莊舞劍,竟不致以斬你頭顱。況且我項羽生來就是飛龍在天,劍指江山,今日放你劉邦歸去,成就了你“大漢起兮雲飛揚”,開創了四百年大漢。我項羽自出江東,領兵奪天下,今卻栽於你手,無顏再見江東父老,只求血染烏江,看你造福天下。

  烏江滾滾流,早已沉澱著霸王血的江水,吟誦著“生當為人傑,死亦為鬼雄”,讓李清照“至今思項羽,不肯過江東”。烏江岸,霸王情,萬籟蒼涼的歷史。

  “以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以只興替;以人為鏡,可以明得失”。看那皇冠龍袍,沙場金甲,“五十弦塞外聲”,我李世民繼承父業,成那貞觀文治武功。最是恨那建成元吉,當初不納我言,而釀玄武門血變。手足情碎,父子情斷,為我今生憾事。最是愛那玄齡魏徵,寧死相諫,強虜則彈指間灰飛煙滅,然卻換來萬生來朝。

  幾百年之後的長安城,依舊是為人們熟知,彈奏著“水能載舟,亦能覆舟”的聖人賢言。中華之歷史,乃太宗文治武功,太平歡樂的歷史。

  “國破山河在,城春草木深”。我這一個孤苦伶仃的老人又能有何作為?是征戰沙場“贏得生前身後名”,還是隱居躬耕“悠然見南山”?我杜甫眼見官吏石壕捉人,只能“如聞泣幽咽”。眼見長安首都城破,只能辛酸慨道“國破山河在”。想當年唐玄宗開元盛世,我曾說此繁盛,而今安史之亂,唯有遷居成都,安養垂老天年。我杜甫一生,不能為國盡力,實在是遺憾。回望古賢屈原,魂斷汨羅江,與我可謂“同是天涯淪落人”。這樣又能如何,更不提那“相見時難別亦難”。唯有望汨羅江水,共敘楚國大唐的興衰更替了。

  “回眸一笑百媚生”。我李隆基半生輝煌,半生低落,當我開創了開元盛世,世人讚我“贏得生前身後名”,而當我擁有了楊玉環,我就被唾棄成“可憐白髮生”。這就是我矛盾的一聲。我又有何錯?玉環“一騎紅塵妃子笑”,試問誰人不動心?我擁有了屬於自我的愛情,何錯?可是,愛情的結果,確實那生靈塗炭的安史之亂。就算是這樣,人們還取笑我“醉翁之意不在酒,在乎山水之間也”。

  或者,楊玉環確實誒,可她不比其他。越女西施又不是成就了勾踐“三千越甲可吞吳”?楊門女將,又何嘗不是各各引領巾幗之風?

  聽聽吧!這就是歷史的聲音。音品中融合著愛國之音、豪情之音、輝煌之音、宮怨之音、戰爭之音……時間可以磨損歷史風鈴的表面,卻不能改變它的音色。就算是千年之後的我,提筆書寫,依舊是義憤填膺、感慨萬多。歷史的風鈴聲,起伏在耳畔,喃喃吟誦著歷史的音色…

【傾聽歷史的聲音的初中作文】相關文章: