人教小學《School》英語教案設計
教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面就是小編整理的人教小學《School》英語教案設計，一起來看一下吧。
人教小學《School》英語教案設計
教學目的：
1.認識本書的主線人物：Lily、Bill、Angel、Andy、Joy and Lucky.
2.培養學生學習英語的興趣和良好的學習習慣和課堂常規stand up, sit down ，sit up straight.
3.早上問好等語言good morning！
4.認識書籍 每頁有兩部分。A 部分和B部分
教學重點：
認識本書的重點人物。
教學難點：
培養學生良好的學習習慣和課堂常規。
課前準備：
師備：錄音機、教學錄音磁帶和六位主線人物圖片。
生備：英語書
教學過程：
（一）匯入
T: Hello ！ boys and girls. I’m your english teacher. My name is wu lei .以後大家叫我miss wu . 寫板書
1.介紹英語的重要性。
2.自己的願望和理想。
3.小結：激發學生學習英語的'興趣
（二）新授
T：今天我給你們帶來了幾位新朋友，讓我們來認識一下
1.教師出示小女孩Lily的圖片 T：This is Lily。Her name is Lily。 教師領讀“Lily” T：Who is she ?What is her name ?
以同樣的方法教授：Bill、Joy、Andy、Angel and Lucky。
教師分別出示圖片，要求學生跟學說出人物的名字。 鞏固：用快速閃現的方法幫孩子進一步認識人物。
2.T：這兩個小朋友非常有禮貌，聽，他們在向你們 打招呼 T;Hello，××。
S：Hello，Lily/Bill
目的：幫助學生進一步學習並掌握所學內容。
方法
1、師自問自答
2、師領讀hello
3、師問生答 （ 對於說得好的學生可以摸一摸老師手裡的小朋友圖片以示獎勵。）
4、生問生答
（三）進行課堂常規教育，主要是口令的聽和做。
A 啟發學生上課要認真聽什麼？
聽老師講話，為什麼，要讓學生說出原因。
聽同學講話，什麼時候聽同學講話，為什麼要認真聽。
聽錄音講話，為什麼。 （因為孩子年齡小，所以，可以透過例項表演，根據剛才上課時的學生表現，教師要提前紀錄，來說說為什麼。）
同時，要教育孩子在英語課上，什麼時候動，什麼時候靜。（聽口令練習：stop, go ）
隨後老師教孩子聽稍息，立正，起立，問好的語言。 stand up, sit down ,good morning！練習在老師問好後，學生一起說：stand up
在學習過程中，時刻提醒紀律問題，動靜，及時給與表揚。在黑板上畫笑臉。
作業佈置
帶有關文具的卡片。
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