教材管理系統論文
高校教材管理制度及工作流程要不斷深化的教學體制改革相適應。小編為大家收集整理的教材管理系統論文，歡迎大家的查閱。
摘 要：近年來，隨著教育體制改革不斷深化，全國各類高校不斷擴招，學科及專業分類的進一步細化，課程改革持續推進，教材管理及評估工作也面臨著巨大挑戰。因此，該文針對目前高校教材管理中存在的問題，遵循管理系統和現代互動系統中較流行的結構化和功能化系統的分析及設計方法，設計開發了具有較強的可操作性、較高的資訊資源共享、介面互動友好、便於維護、安全性較高的教材管理系統。
關鍵詞：教材管理 資訊系統
目前高校教材管理工作中存在諸多亟待解決的問題，一方面傳統的高校教材管理制度及工作流程很難與不斷深化的教學體制改革相適應，很難勝任多校區教學和大規模擴招的具體要求，教材更新速度跟不上教學模式的變化;另一方面傳統的人工化，紙質化教材管理工作效率較低，差錯機率較高，隨著計算機辦公的普及，部分的教材管理工作逐漸採用計算機及辦公軟體進行處理，但往往缺乏統一管理及資料更新，造成資料資料的冗餘，管理工作重複。鑑於此，該文試圖透過校園網路平臺，設計開發能實現資訊共享、介面友好、安全穩定的教材管理系統。
1 系統的業務流程分析
在系統開發過程中的一個關鍵階段就是系統分析，系統設計階段從一開始就要求設計系統的邏輯，以使用者的角度來看模型的同時去構建系統。該解決方案的方法是確定使用者的需求，以根據使用者的需求建立邏輯模型來確定解決方案，根據該校的實際情況，進一步研究和分析課題，深入研究需求，以確定所使用各種角色的功能。在用例之間的聯絡和不同的角色進行了系統的詳細分析，並使用UML建模工具，用於系統設計流程圖繪製。如圖1所示。
2 系統功能模組設計
該高校教材管理系統分為四個組成部分，主要是面向教師，學生，系部人員和教務人員，同時分配各自不同的許可權。
2.1 教師使用者端
①教材申請
該模組主要功能是任課教師對教材的申請填寫，系統會根據教務下發的教學計劃中的課程提供一些教材申請填寫時的資訊，提交申請後由系部人員對所提交的審批表進行彙總以便生成教材預訂計劃表。
②教師教材查詢
該模組主要是查詢申請教材的相關資訊和狀態。
2.2 教務使用者端
主要是針對教務人員進行錄入、檢視、修改學校專業班級的教材計劃，還對系部的預訂教材訂單進行審批稽核等功能。除了對教材管理管理，還有各種線上系統維護管理，賬目統計，書籍統計等功能。
2.3 系部使用者端
系部透過這個模組可以查詢和管理該系教師使用教材的情況，並對使用情況進行具體統計後將詳細的教材預訂清單提交給教務進行二次稽核。報表則提供存檔功能，方便日後管理資訊。
3 系統資料庫設計
3.1 資料庫的設計原則
在設計管理資訊系統資料庫時，需要遵循以下設計原則。
(1)規範的命名：對於資料庫的後期維護，為了方便維護，設計和查詢資料庫表名，欄位名要遵循一定的原則。
(2)多個數據表：為了避免大量資料的查詢導致在程式的訪問速度下降，對於使用頻率較高，規模較大的資料表要進行拆分表。通常採取儲存當前表中的資料，並存儲在單獨的資料表中，通用的資料存放在另一個表中。
(3)正規化標準：關係資料的表和欄位之間的基本資訊表應儘量滿足第三正規化，但第三正規化不一定是最好的格式。因此，在系統的設計過程中，在第三正規化儘量滿足標準的前提下，適當增加資料冗餘，從而提高資料庫的`執行效率。
(4)三少原則：減少表在資料庫中的數目，表中主鍵的數目和欄位的數目。由於資料庫設計的實用原則是尋求資料冗餘和處理速度之間的平衡，另外這個原則是相對的，不是絕對的。
3.2 資料表的規劃與設計
目前國際上最流行的開發，效率較快的是SQL Server資料庫伺服器系統，安全效能高，擁有強大的處理能力和資料處理能力。磁碟空間可以限制記錄的行數，但限制其他記錄數量很少，並支援遠端訪問等的功能，因此SQL Server 2012是該系統選擇的後端資料庫系統。
資料庫設計，系統設計是最重要的部分，建立一個最優的資料庫的模式和資料庫的相關應用程式，使它們能夠有效地儲存資料，以滿足客戶的需求。資料庫設計的好壞，將直接影響到整個系統的效率。為了大幅度提高整個系統的效能，在易於升級和擴充套件系統的基礎上，對整個資料庫的設計進行最佳化，一個成功的資料庫設計實現以下最終目標：準確反映業務資料;功能強大;易於維護和使用;易於修改和檢索資料;減少維護週期和成本;易改善資料庫結構;確保資料安全;冗餘資料最少。
資料庫的設計步驟如下：
(1)資料庫結構定義：資料庫一般是關係型和麵向物件的。
(2)資料表定義：結構定義了每個資料表在資料庫中，包括資料型別，主鍵，說明，預設情況下。關係資料庫的設計應根據歸一化的規則。
(3)資料庫儲存：確定的資料儲存路徑的位置，保證資料的一致性和完整性。
(4)資料使用許可權設定：針對不同使用者設定不同的許可權。
4 結語
該系統實現了教材申請，教材稽核，教材預訂，教材的選定和查詢、賬目統計、教材評價反饋等功能，改變了教務人員重複，繁重且容易出現錯誤的手工操作，辦公實現資訊化，這樣提高工作的效率，並符合教務工作的需求。同時，學生也可以很方便的透過網路線上的方式實時對教材的資訊進行訂購和查詢，提高了教務工作的透明度，大大提升了教材管理工作的效率。
參考文獻
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