幼兒園藝術領域音樂教案
幼兒接受能力比較弱，一般都會透過活動來培養孩子的音樂知識，那麼，下面是小編給大家整理收集的幼兒園藝術領域音樂教案，供大家閱讀參考。
幼兒園藝術領域音樂教案1
活動目標：
1、初步跟隨歌曲有節奏地進行體態律動，增強手指動作的靈活性。
2、能積極參與、大膽表現，體驗與同伴共同遊戲的快樂。
活動準備：
物質準備：音樂《合攏放開》，播放器。
活動過程：
1、介紹遊戲的玩法。
玩法：
(1)①②小節，雙手捏攏，然後五指張開。③④小節，拍手四次。⑤⑥小節，雙手放開，捏攏兩次。⑦⑧小節，雙手放置身體兩側。9~12小節，自腹部起雙手交替逐步爬至頭頂。13~16小節，雙手往下爬至相應的身體部位。
(2)指導幼兒必須隨歌詞的指令做出相應動作，動作符合音樂的節奏。
2、幼兒初步熟悉動作與歌曲後，嘗試跟隨邊唱邊有節奏地做動作。
(1)啟發幼兒想出各種辦法改變"爬"時手的動作，如用手掌、手背、手指等等。
(2)幼兒邊唱邊嘗試用自己創編的動作有節奏地做動作。想出新方案的幼兒可以做"小老師"
(3)教師注意隨時給予適當的提示與幫助，以使動作更完美。
3、啟發幼兒改變最後手往下爬的身體部位。幼兒嘗試演唱自己創編的歌詞並表演相應的動作。
4、幼兒熟練後，自由兩兩結伴，邊唱邊在對方身體上"爬"與"指"。教師重點指導那些不願被人碰的'幼兒，但不可勉強幼兒。
活動延伸：
音樂區繼續投放遊戲材料供幼兒遊戲。
幼兒園藝術領域音樂教案2
一、活動目標
1.能理解歌曲內容，感受、表現歌曲前、後半段情緒的變化。
2.體驗關心、幫助他人的快樂。
二、活動準備
(一)物質準備：玩具娃娃、音樂《小娃娃跌倒了》、播放器。
三、活動過程
(一)利用小娃娃跌倒的情境，激發幼兒活動的興趣。
引導語：瞧，小娃娃怎麼了?我們該怎麼幫助她呢?引導幼兒大膽說說自己的想法。
(二)清唱歌曲，引導幼兒欣賞，初步熟悉歌曲旋律，理解歌曲內容。
引導語：今天老師給小朋友帶來了一首歌，歌曲的名字就叫《小娃娃跌倒了》。小朋友認真聽看歌曲裡唱了什麼?
(三)邊表演邊唱歌，表演後以提問的方式幫助幼兒熟悉歌詞內容。
1.提問：路邊的小娃娃怎麼了?哇啦哇啦哭著喊誰呀?"我"跑過去抱起小娃娃後怎麼做的呢?
(四)播放音樂，引導幼兒與教師一起學唱歌曲。
1.透過齊唱、對唱、聲勢練習，引導幼兒進一步理解和掌握歌曲的內容。
2.啟發幼兒感受小娃娃跌倒時難過的心情及小朋友有幫助她後的快樂心情，啟發幼兒用不同的情緒演唱歌曲的前半段和後半段。
3.將幼兒分成兩組練習對唱，一組唱前兩句，一組唱後兩句，然後兩組交換歌詞再次練習對唱。啟發幼兒邊唱邊拍手、跺腳等聲勢練習。
(五)鼓勵幼兒自由選擇一個夥伴，邊唱邊表演歌曲。
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