社會主義核心價值觀主題教育心得體會
導語：積極培育和踐行社會主義核心價值觀，小學是國家的未來，培育小學生的價值觀具有十分重要的作用，將對國家的發展和命運產生極為重要的影響。因此小學成為培育和踐行社會主義核心價值觀的重要基地，本文就如何在小學教育中培育和踐行社會主義核心價值觀進行分析和研究。
【關鍵詞】小學教育；社會主義核心價值觀；培育；踐行
培育和踐行社會主義核心價值觀是影響長期的工作，黨的十八大中提出了倡導“愛國、敬業、誠信、友善”的社會主義核心價值觀內容[1]，這是我國本質規定以及社會要求的根本體現，對每一位公民的道德以及行為進行規範。小學階段的學生具有極強的可塑性，在小學教育中培育和踐行社會主義核心價值觀是十分必要和重要的。
一、加強校園文化宣傳
要充分發揮校園文化陣地的宣傳作用，促進社會主義核心價值觀的傳播，選擇優秀的學生作為文化陣地的解說員，向教師和其他學生介紹社會主義核心價值觀。透過學校班級的展板、展臺以及學校的展室將學校活動的照片、成果以及優秀的學生作品等進行展示，讓學生更加全面的瞭解學校的文化特色，明確學校的發展與進步，能夠以學校為榮，促進學生與學校共同進步。展臺與展板是班級內部的，是將班級中學生的繪畫、書法、平時作業等進行展示，促進學生潛力的開發，並且突出班級的文化特色。此外還可以透過學校中的走廊等展示學校的校風、教風、學風，古今人物的優良品質、古詩、論語等，培育學生的民族精神。
二、將社會主義核心價值觀融入到課堂中
在小學教育中培育和踐行社會主義核心價值觀離不開課堂的重要作用，實現小學德育課程教學，使社會主義核心價值觀走進學生。課堂是教育教學的重要陣地，學生的課前準備、課堂上的發言、提問以及課後作業寫作等都是培育人品行的重要過程[2]。教學不僅要使學生掌握豐富的文化理論知識，還需要強化學生的思想品質與意志能力。良好的課堂是教師與學生交流的過程，也是和諧風氣形成的過程，和諧的課堂能夠使教師得到學生的信任與理解，教師能夠順利開展教學，實現教學目標，而學生在教師的指導和關懷下能夠實現顯著地進步。在課堂教學中，教師要注重學生的個性化培養，使學生形成完整的人格。並利用核心價值觀進行教學評價。
三、強化教師的引導帶頭作用
在小學教育中，應充分發揮教師的引導帶頭作用，促進社會主義核心價值觀的落實。在培育和踐行社會主義核心價值觀時，學校應加強教師隊伍建設，教師應提升自己教書育人的責任感，自覺成為學生成長的'引路者，發揮引導和帶頭作用。核心價值觀的培育要從小開始，小學階段的學生具有很強的可塑性，強化了小學階段學生的思想道德，會使學生未來的發展也受益。小學階段的學生以教師作為自己的榜樣，願意在學習和生活中模仿教師的言行，教師在工作中應注重自身道德建設，建立素質型的教師，開展政治理論培訓，為教師提供學習和進修的機會，促進教師教學水平以及師德的提升，使教師能夠積極地投入到工作中。
四、開展多樣化的主題教育活動
社會主義核心價值觀的培育與踐行離不開主題活動的教育，小學應根據不同年級學生的特點，按照相關要求，設計形式多樣、主題明確鮮活的教育活動。學校可以藉助於傳統節日針對性的開展主題教育活動，並根據各年級的特點使德育內容更加規範化。教育活動的內容要與學生相貼近，強化其可行性，根據不同年級學生設計不同活動的主題，普及和落實愛國、敬業、誠信、友善”等社會主義核心價值觀，強化學生的道德素質以及價值判斷能力，促進學生道德水平的提升。五、加強家長與學校的互動學校可以與家長進行合作互動，成立家長委員會，開展家長會，對家長進行社會主義核心價值觀的教育，讓家長明確家庭教育的正確方式，使家長能夠採取科學的方法對學生進行教育指導，促進社會主義核心價值觀的培育與踐行。同時完善學生的家庭檔案，使教師能夠及時瞭解學生的情況，透過家長與教師的交流，瞭解學生的具體情況，促進教育實效性的提升。充分發揮學校與家庭的共同作用，使社會主義核心價值觀能夠在潛移默化中逐步深入到學生的心中，使學生成為國家和社會建設的接班人。培育和踐行社會主義核心價值觀是一項比較系統的工作，對於學生的成長來講，社會主義核心價值觀發揮著十分重要的作用，小學生正處於身心發展的重要時期，可塑性比較強，這時對學生進行社會主義核心價值觀教育，有助於小學生形成健全的人格，實現素質能力的全面發展，能夠為今後的社會發展貢獻出自己的積極力量。
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