五年級浙江教育出版社暑假語文作業本答案
對於五年級浙江教育出版社的暑假語文作業本做完了嗎？一起來參考一下答案！
五年級浙江教育出版社暑假語文作業本答案
第2頁
欣喜若狂、滿懷期待、浮想聯翩
衰落 蓑衣 瞻仰 屋簷 靈魂 瑰寶 沙漠 寂寞 延遲 誕生
第3頁
(橫著來)松鼠 大象 蜜蜂 兔子 犀牛 雞
第4頁
自告奮勇、救死扶傷、突發奇想、無傷大雅、微不足道
他會想：雖然我快死了,但我不能違反這條標語,我一定要活下去!
謠(歌謠)琶(琵琶)碎(摔碎)挺(挺拔)蜓(蜻蜓)鈴(鈴鐺)玲(玲瓏)燥(乾燥)躁(暴躁)準(準備)推(推車)
第5頁
寶寶少生病,媽媽少擔心.(合生元)情繫中國結,聯通四海心.(中國聯通)
這題每個人的看法不一樣的,所以沒辦法做準確答案.
小心,教室正在沉睡! 祝爺爺奶奶們長命百歲、身體健康!
第6頁
蘇東坡下了很大的決心要學習.
梅花香自苦寒來 天連碧水碧連天 三秋九月,中秋八月之中 風風雨雨,年年暮暮朝朝
賓館 郵局
第7頁
藥店 糧店 裁縫鋪 理髮店
峰從無處飛來 峰從飛處飛來 寺佛大過人 寺隱雲遊僧
第8頁
略
這個箱子不是用來放書的,也不是放藥的,更不是放零食的
大海胸懷寬闊 高山立場堅定 太陽光明磊落 清泉活潑開朗 白雪純潔無瑕 路燈堅守崗位
第10頁
讀ru
灰燼 祭奠 噩耗 嫌疑 嘴唇 渲染 驅逐 天賦
第一個 第一個 第一個 第二個 第二個 第一個 第二個 第一個 第一個
卻連第二個 怯連第一個 誡連第三個 踐連第四個 騷連最後一個 艄連倒數第二個
碧 必 畢 避 壁 璧 晰 昔 息 吸 稀 嘻嘻 翼 役 詣 誼 憶 異
第一個 第一個 第二個 第一個 第二個 第一個 第一個 第一個 第一個 第二個 第二個 第二個
第二個第二個 第二個第一個 第一個第二個 第二個第一個
小學五年級語文知識點集錦：
(一)關聯詞
1、關聯詞語的意義
能夠把兩個或者兩個以上在意義上有密切聯絡的句子連線起來組成比較複雜的句子的詞語，就是關聯詞語。恰當的使用關聯詞語，能使我們在說話或者協作時達到較好的表達效果。
2、常見的關聯詞語型別
並列關係——分句之間是並列的
既……又……
那麼……那麼……
一邊……一邊……
有的.……有的……
不是……而是……
遞進關係——後一分句的意思比前一分句的意思更進一層。
不但……而且……
不僅……還……
不但……還……
不光……還……
……甚至……
不僅……還……
選擇關係——表示要在前後兩個分句中所說的情況中選擇一種。
不是……就是……
要麼……要麼……
或者……或者……
轉折關係——前後分句的意思比是順著說，而是有了轉折。
雖然……但是……
雖然……可是……
……卻……
儘管……還是……
……然而……
假設關係——前一分句假設一種情況，後一分句說出假設情況後的結果。
如果……就……
即使……也……
要是……就……
假如……就……
哪怕……也……
因果關係——前後分句表示原因和結果的關係。
因為……所以……
……所以……
之所以……是因為……
……因此……
條件關係——前一分句提出條件，後一分句說出這個條件下的結果。
只要……就……
只有……才……
無論……都……
不管……都……
無論……也……
取捨關係——前後分句寫了兩種情況，說話人選擇其中之一，捨去其餘。
寧可……也……
與其……不如……
3、關聯詞語的使用
(1)一般方法
初讀句子，弄清分句之間的關係。選擇關聯詞語，填入句子。在讀句子，檢查句子是否通順，句意是否正確。
(2)兩個注意點
搭配要得當：使用一組關聯詞語是要前後呼應，要“成雙配對”，不能交叉使用，這樣才能是句意暢通、明確。
運用要合理：該用的時候用，不該用的時候就不用，不要生搬硬套。根據句子表達的需要，正確的選擇關聯詞語。
(二)修改病句
凡是不符合語法規則、邏輯、修辭和語言習慣的句子都屬於病句。
1、常見的語法型別有：
(1)用詞不當
(2)搭配不當
(3)成分殘缺
(4)重複羅嗦
(5)自相矛盾
(6)詞序混亂
(7)指待不明
(8)分類不當
2、怎樣修改病句
(1)認真的讀原句，弄清楚句子要表達的是什麼意思。
(2)找出有毛病的地方，根據病因修改。
(3)修改病句不能改變原來句子的意思。
(4)檢查修改後的句子，看句子是不是完整、通順、符合情理。
3、常用的刪改符號(略)
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