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數控課程設計小結

數控課程設計小結

  導語:在這次的課程設計過程中,最讓人頭疼的莫過於對加工程式的編寫。以下小編為大家介紹數控課程設計小結文章,僅供參考!

  數控課程設計小結篇一

  為期一週的課程設計已經結束,在這一週的時間裡,是我更全面、更深刻的認識到數控加工工藝和數控程式設計的基本內容。意識到了理論學習和實踐操作之間的明顯的差異,“紙上得來終覺淺”。透過這次課程設計我們真正學會了自主學習、動手操作,、、實踐與理論相結合,更加透過小組團隊之間的合作培養了相互協調、相互合作的意識,這是不管對現在還是將來都是非常重要的。這次的任務是加工出一個有直線、圓弧、錐面等綜合性的加工方式的工件,是運用數控機床實際操作的一次綜合性練習。隨著課設的一步一步的完成,使我們對數控這門課程也加深了印象。

  我們這個小組,是一個新組建的團隊,每個成員都在儘自己最大的努力來儘可能完美的完成這次課程設計的任務。為了解決技術上的問題,我們不斷的去查閱相關的資料,向有經驗的人請教。在這個過程中,我們體會到了原先所沒有的收穫,學到了很多在書本上學不到的東西,受益匪淺。

  在這次的課程設計過程中,最讓人頭疼的莫過於對加工程式的編寫。畢竟先前只是在理論上學習過,而沒有親自動手編過程式,加之對數控加工程式指令的不是很熟悉,我們在程式設計這一步確實耽誤了不少時間。讓人欣慰的是,皇天不負有心人,我們終於在再三檢查無誤後,把加工需要的程式編出來了,費心費力之餘,我們也收穫良多。我想如要加快程式設計速度,除了對各程式設計指令的熟練掌握之外,還需要你掌握零件工藝方面的知識。對於夾具的選擇、切削引數的設定我們必須十分清楚。在上機操作時,我們只有不斷地練習各個功能指令的作用,才能在程式設計時得心應手。

  再說在最後加工工件的過程中,本以為程式編好後只等著所有的程式走完就能得到想要的工件,現在想想真是大意。在加工過程中,每一次的對刀都要認真仔細,嚴格控制進給速度,這樣才能使加工出來的工件更精確,使加工過程之中避免出現不必要的故障。對我們來說,數控加工實習是一次很好的學習、鍛鍊的機會,甚至是我們生活態度的教育的一次機會!在這次實訓中,讓我體會最深的是理論聯絡實際,實踐是檢驗真理的唯一標準。理論知識固然重要,可是無實踐的理論就是空談。真正做到理論與實踐的相結合,將理論真正用到實踐中去,才能更好的將自己的才華展現出來。我以前總以為看書看的明白,也理解就得了,經過這次的實訓,我現在終於明白,沒有實踐所學的東西就不屬於你的。俗話說:“盡信書則不如無書”我們要讀好書,而不是讀死書。任何理論和知識只有與實習相結合,才能發揮出其作用。而作為思想可塑性大的我們,不能單純地依靠書本,還必須到實踐中檢驗、鍛鍊、創新;去培養科學的精神,良好的品德,高尚的情操,文明的行為,健康的心理和解決問題的能力。

  透過實訓,讓我們在學習了數控車床的理論知識課程的同時,能夠好好的整體認識一下數控車床;並且,熟練掌握數控車床的操作和日常維護與常見的故障的`判斷和處理。進一步的讓我們掌握數控車床程式設計在實際生產中的應用和實際生產中加工零件的方法;其次,讓我們可以更好的接觸數控車床的加工,使得我們不會對數控車床加工零件的陌生,為我們以後出去工作積累經驗。主要是可以讓我們系統、完整的掌握數控技術,更快更好的適應機械專業的發展和需要。

  透過這次的課程設計使我認識到了團隊合作的重要性。只有一個精誠合作的團隊才能完成本來以為不可能完成的任務。以往做一件事情的時候,個人可能都會有精神分散的情況,而當一個人真正面對一件難做而又不得不做的事情時,覺得拿下它就是一種勝利,這是對自己的一種最起碼的要求,精神集中也是對你在做的一件事情負責,對自己負責。這是我們在以後的工作中,應該具備的一種本質,現在學會或者說是養成是非常有必要的。

  總之這次的課程設計帶給了我們很大的收穫,也為自己今後的成長指明瞭方向,再次感謝小組成員的合作。

  數控課程設計小結篇二

  近年來,隨著計算機技術的發展,數字控制技術已經廣泛應用於工業控制的各個領域,尤其是機械製造業中,由於數控化加工可以讓機械加工行業朝高質量,高精度,高成品率,高效率方向發展,最重要的一點是還可以利用現有的普通車床,對其進行數控化改造,這樣可以降低成本,提高效益。 近年來,我國世界製造業加工中心地位逐步形成,數控機床的使用、維修、維護人員在全國各工業城市都非常緊缺,再加上數控加工人員從業面非常廣,我們機電一體化專業裡也開設了數控技術這門課程,為了提高我們的就業能力,進一步提高我們的數控技術水平,讓我們更清楚更明白更真實地學習數控技術,第十七、十八週,我們在學校進行了為期兩週的數控實習,經過兩週的學習我對數控有了進一步的瞭解,學習到了不少數控知識和技術。 還沒開始實習的時候,我就在網上搜索相關知識,瞭解到數控技術是指用數字、文字和符號組成的數字指令來實現一臺或多臺機械裝置動作控制的技術。它所控制的通常是位置、角度、速度等機械量和與機械能量流向有關的開關量。數控的產生依賴於資料載體和二進位制形式資料運算的出現。 現在,數控技術也叫計算機數控技術,目前它是採用計算機實現數字程式控制的技術。

  這種技術用計算機按事先存貯的控制程式來執行對裝置的控制功能。由於採用計算機替代原先用硬體邏輯電路組成的數控裝置,使輸入資料的存貯、處理、運算、邏輯判斷等各種控制機能的實現,均可透過計算機軟體來完成. 在實習過程中,老師耐心地給我們講解數控軟體上面每個指令的使用,在老師的指導下,我們很快就上手了,踏入了數控這個門檻,還適當地給我們佈置些作業,我們也積極認真地對待,認真完成每一次老師佈置下來的任務。在完成任務之餘,我們還發揮自己的想象空間,自己嘗試著車一些自己想要有圖案零件,效果還不錯。 時光總是匆匆而逝,很快兩個星期就這樣過去了。大三了,我們就要步入社會,面臨就業了,就業單位不會像老師那樣點點滴滴細緻入微地把要做的工作告訴我們,更多的是需要我們自己去觀察、學習、總結。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰。隨著科學的迅猛發展,新技術的廣泛應用,會有很多領域是我們未曾接觸過的,只有敢於去嘗試才能有所突破,有所創新。兩的數控實習帶給我們的,不全是我們所接觸到的那些操作技能,也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛鍊的幾種能力,更多的則需要我們每個人在實習結束後根據自己的情況去感悟,去反思,勤時自勉,有所收穫,使這次實習達到了他的真正目的。

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