可愛的小蝸牛美術教案
可愛的小蝸牛美術教案一
活動目標
1、 讓幼兒欣賞故事，感受故事中善意誇張的手法和含蓄幽默的風格。
2、 學習故事中描述四季特徵的語言，並能模仿遷移。
活動準備
1、 幼兒作畫用的紙和筆。
2、 《幼兒用書》
活動過程
1、 教師與幼兒一同討論蝸牛的特點，增進幼兒對蝸牛動作慢這一特徵的瞭解，然後引出故事。
2、 教師講述故事，注意語調平緩，不宜太快。然後提問：
你喜歡這個故事嗎？為什麼？教師幫助幼兒分析和感受故事的.風格。
3、 教師再次講述故事，幼兒邊看書邊聽。
講述之前提出問題：故事裡的小蝸牛去樹林的時候是什麼時候出發的？又是什麼時候回來的？這時候樹林裡的景色發生了一些什麼樣的變化？
4、 教師引導幼兒複述故事中描述各個不同季節景色的語言。
5、 進一步遷移語言經驗。
我們這兒四季的景色和故事中小樹林的景色一樣嗎？我們這兒的四季是什麼樣的？引導幼兒討論發言，肯定那些語言運用富有新意而又描述準確的句子。
6、 幼兒作畫。
鼓勵幼兒將自己認為最美的景色畫下來，用美好的語言描述它。
可愛的小蝸牛美術教案二
美術《小蝸牛》
幼兒園小班教案
活動目標
1.學習用螺旋線表現出蝸牛的基本特徵。
2.鼓勵幼兒大膽作畫，並能豐富畫面。
活動準備
1.圖片：蝸牛
2.幼兒用畫紙，蠟筆。
活動過程
1.出示蝸牛圖片，引起幼兒興趣。
教師：老師給小朋友帶來一張很有趣的圖片，上面有小朋友最喜歡的小動物，你沒看！
圖片上的小動物是什麼
仔細看看蝸牛的身子是什麼樣子的？
引導幼兒觀察蝸牛殼的外形特徵。
2.理解“螺旋線”
教師邊講邊做動作：蝸牛小時候也很小的，後來它一點一點長大，背上的殼也一圈一圈越長越大，後來就長成了一隻大蝸牛。
教師：你們說蝸牛的身子是怎樣長大的呢？
引導幼兒做書空練習。
3.幼兒繪畫，教師輔導。
教師：可愛的小蝸牛畫好以後，再給小蝸牛佈置一個漂亮的家好不好？
想一想，怎樣才能把小蝸牛的家佈置的漂亮一些呢？
啟發幼兒可添上些花、草。
繪畫要求
用好看的顏色給蝸牛畫出螺旋形的背殼，將蝸牛畫大。
引導幼兒多畫一些蝸牛，並能豐富畫面。
4.展示幼兒作品，集體欣賞。
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