2017暑期小升初語文練習
2017暑期小升初語文練習
仔細閱讀，寫出下列各詩句所使用的修辭方法。
1.大漠沙如雪，燕山月似鉤。 ( )
2.危樓高百尺，手可摘星辰。 ( )
3.白髮三千丈，緣愁似個長。 ( )
4.莫愁前路無知己，天下誰人不識君? ( )
5.白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。 ( )
答案請見下頁
【參考答案】
1.比喻 2.誇張 3.誇張 4.反問 5.對偶
小學語文四年級練習設計——《鳥的天堂》練習設計:好一個“鳥的天堂”
閱讀提示
大自然的美麗給我們人類帶來了無限的樂趣。本文透過細膩的描寫，讚美了“鳥的天堂”真是名符其實，作者在讚美之餘，內心也充滿了喜悅的心情。體會作品描寫的順序及其表現的手法。
聽朋友說，“鳥的天堂”鳥很多。我早就想去看看，今天終於盼到了。你說我能不高興嗎？‖
我和表妹坐上小船，划著漿，湖水清澈，漾起粼粼波紋。船到岸邊了。啊，景色真美！眼前出現一大片榕樹，其中一棵榕樹的主幹大約要十幾個人才能合抱起來。上面有很多的裂痕，像老人臉上的皺紋。榕樹的葉子真多呀！那麼多的樹葉，是不是春姑娘偏心，把芽兒都拋在上面了？那麼美的樹葉，是不是孔雀仙子灑下的綠羽？
船在樹下停了片刻，可是，卻看不見一隻鳥，聽不到一聲鳥鳴。“鳥的天堂”怎麼沒有一隻鳥？我等得不耐煩了。忽然表妹大聲喊起來：“鳥！鳥！”我抬頭一看，天空僅有一隻鳥。表妹因為自己第一個看到鳥，高興得拍起手來。這一拍不要緊，引出了大群的鳥，一隻，二隻……一大片，誰也數不清鳥兒到底有多少。它們正飛向蔚藍的天空。這些鳥真好看，紅的、白的、黑的、花的，我的眼睛真是應接不暇。
“噗，輕輕的一聲響，飛出一隻翠鳥，猛地往湖水裡一鑽，眨眼工夫，它就銜著一條魚兒餵它的小寶寶去了。小翠鳥張開長長的嘴巴，彷彿在說：“給我吃，給我吃。”多有趣。
不一會兒，太陽露出了慈祥的笑臉。這時，各種鳥都唱起了婉轉的歌，“吱吱吱”、“喳喳喳”、“布穀布穀”，真好聽。那歌聲劃破了寧靜的晨曦，像在歡迎我們。各種各樣的鳥飛在樹尖上，排得很整齊，彷彿為大榕樹披上白玉色的頭巾；喜鵲兒則在樹中央，為大榕樹繫上一條美麗的腰帶。‖
“好一個‘鳥的天堂’！”我不禁脫口而贊。‖
思考練習
1．短文已用“‖”線分成三個意義段，第一意義段與第三意義段的關係是：______第二意義段的段意是______
2．第五自然段的敘述順序是先寫______，再寫______，最後寫______。
3．用“______”線畫出兩處由事物產生聯想的句子。
4．“‘噗’，輕輕的一聲響，飛出一隻翠鳥，猛地往湖水裡一鑽，眨眼工夫，它就銜著一條魚兒餵它的小寶寶去了”。這句話是____描寫。（靜態、外表、細節、內心。）
5．指出下列句子的修辭方法是什麼？
①不一會，太陽露出了慈祥的笑臉。
②你說我能不高興嗎？
6．下面哪句話最能表達文章的中心，在括號裡畫“√”。
A．“鳥的天堂”鳥很多。 （ ）
B．“鳥的天堂”很美。 （ ）
C．對“鳥的天堂”的讚美。 （ ）。◆
小學語文四年級練習設計——《鳥的天堂》重點語段練習設計
重點語段：
“起初周圍是靜寂的。……有的在撲翅膀。我注意地看著。……那歌聲真好聽。”（《鳥的天堂》第十二、十三節）
教學設計：
1.自由朗讀這兩段，“拎出”鳥兒活動順序的詞語。
2.鳥的天堂怎樣由靜寂變得熱鬧起來？
3.找出具體描寫“熱鬧”的詞語，並講一講。
4.什麼叫“應接不暇”？齊讀寫“應接不暇”內容。
5.在百鳥爭鳴中為何單獨寫畫眉鳥的叫聲？“興奮”一詞在這裡起什麼作用呢？
6.想象百鳥爭鳴的熱鬧景象，並繪聲繪色地口述出來。
訓練目的：
掌握景物變化中的狀態，插上聯想的翅膀，在如見其形、如聞其聲的氣氛中富有感情地描述，感受作者喜愛、讚美和依戀之情。同時懂得景物描寫動人的`訣竅在於親自觀察，具有強烈的感受，如果憑空臆造，就根本談不上形象生動了。
小學語文四年級練習設計——《遊天然動物園》練習設計之一
一、看拼音寫詞語。
Yóu lǎn zhōu xuán tíng tíng yù lì luò yì bù jué
tiǎo dòu chá jué xìng gāo cǎi liè páng rán dà wù
二、填上合適的關聯詞。
1、（ ）明天下雪，你（ ）不用來了。
2、（ ）學習多麼緊張，你（ ）要鍛鍊身體。
3、（ ）你堅持鍛鍊，身體（ ）能強壯起來。
4、李明（ ）會唱歌，（ ）會跳舞。
三、把下列陳述句改寫為反問句。
1、米庫米天然動物園之行的樂趣是無窮的，無怪乎每年從世界各地前去遊覽的人絡繹不絕。
2、你應該記住這次教訓。
3、人民不會忘記為祖國捐軀的英雄。
4、美麗的桂林山水令人陶醉。
5、勞動是最有滋味的事。
四、世界上有許許多多的動物，每一種動物的叫聲都各有特點。你能寫出形容下面動物叫的詞嗎？
1、虎（ ） 2、狼（ ） 3、龍（ ）
4、鶴（ ） 5、猿（ ） 6、馬（ ）
7、獅（ ） 8、犬（ ） 9、鳥（ ）
五、照樣子寫詞語。
1、例：蹦來蹦去 ________ ________ ________
2、例：擠眉弄眼 ________ ________ ________
六、把下列詞語補充完整。
走（ ）無路 滔滔不（ ） 晨光熹（ ）
擠眉（ ）眼 （ ）不在乎 興高（ ）烈
七、修改病句。（在原句上修改）
1、我們要端正學習目的，明確學習態度。
2、小劉每天都要收看經濟電臺的“音樂世界”節目。
3、我坐了一次飛機，卻使我非常難忘。
4、接近中午時下了一場大雨，路面基本上溼了，到處都是積水。
八、對於動物的家也有不同的稱呼，你能幫下列動物找到它們自己的家嗎？
1、鳥 穴
2、狗 籠
3、蛇 潭
4、雞 廄
5、豬 窟
6、馬 洞
7、虎 剿
8、蜂 窩
9、兔 圈
10、龍 房
小學語文四年級練習設計——《鳥的天堂》練習設計之一
一、給下面的字加上偏旁，組成新字再組兩個詞。
二、多音字組詞。
三、按句意選擇恰當的詞語。
展示 裂縫 顫動 陸續 留戀 茂盛
1．先先後後，時斷時續。（）
2．裂開或自然露出的狹長細縫。（）
3．不忍捨棄或離開。（）
4．清楚地擺出來讓人欣賞，明顯表現出來使人知道。（）
5．植物長得多而茁壯。（）
6．短促而頻繁地振動。（）
四、縮句。
1．太陽只留下一段燦爛的紅霞。
2．我們在河邊大樹下發現了幾隻小船。
3．我回頭看見那被拋在後面的茂盛的榕樹。
五、閱讀短文，回答問題。
起初周圍是寂靜的。後來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一隻大鳥飛了起來。接著又看見第二隻、第三隻。我們繼續拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處（chǔ chù）都是鳥聲，到處都是鳥影。大的、小的、花的、黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。
我注意地看著，眼睛應（yīng yìng）接不暇，看清楚了這隻，又錯過了那隻，看見那隻，另一隻又飛起來了。一隻畫眉鳥飛出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興（xìng xīng）奮地叫著，那歌聲真好聽。
當小船向高塔下面的鄉村劃（huà huá）去的時候，我回頭看那被拋在後面的茂盛的榕樹。我感到一點兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！
1．在文中加粗字的正確讀音下面畫“√”。
2．用“_____”在文中畫出表示“應接不暇”的句子。
3．按文中內容填空。
（1）“大小、小的、花的、黑的”這是寫了鳥的________ 。“有的……有的……有的”是寫了鳥的________ 。
（2）“昨天我的眼睛騙了我”這句話的意思是：昨天不是________ ，而是________ 。
（3）最後一句話第一個“鳥的天堂”加了引號是因為________ ；第二個沒有加引號是因為________ 。（把序號填在橫線上。）①對大榕樹的稱呼②這的確是鳥棲息的好地方，是作者由衷的讚歎。
答案：
一、捎（捎去）（捎東西）；梢（樹梢）（眉梢）；假（放假）（假裝）；暇（應接不暇）（空暇）；暖（溫暖）（暖和）；緩（緩和）（緩慢）；潑（潑水）（瓢潑）；撥（撥款）（撥動）
二、
三、1．陸續2．裂逢3．留戀4．展示5．茂盛6．顫動
四、1．太陽留下紅霞。2．我們發現了小船。3．我看見榕樹。
五、1．到處（chù）；應（yìng）接不暇；興（xīng）奮；劃（huá）去
2．看清楚了這隻，又錯過了那隻，看見那隻，另一隻又飛起來了。
3．（1）多歡快。（2）鳥的天堂一棵榕樹（3）①；②
小學語文二年級練習設計——《我盼春天的薺菜》練習設計
一、根據不同的情況確定下列帶點字查字典的方法。
喪氣採用（ ）查字法夜色採用（ ）查字法
享受採用（ ）查字法答應採用（ ）查字法
哀愁採用（ ）查字法
二、照樣子，寫句子。
例：玉米糊好吃。
玉米糊非常好吃。
玉米糊這東西，別提有多好吃了！
1、秋天美麗。
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2、媽媽關心我。
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三、閱讀課文片斷
最使人感到飢餓的冬天過去了，春天來了。春天帶給我多大的希望啊！田野里長滿了各種野菜：馬齒莧、灰灰菜、野蔥、薺菜，我最喜歡薺菜。把它下在玉米麵的糊糊裡，再放上點鹽花，別提有多好吃了。而挖薺菜時的那種坦然的心情，更可以稱得上是一種享受： ___________________________________________________________________________________________________
我（再在）也不必擔心有誰會拿著木棍兇狠（的地得）追趕我。我可以不時（的地得）抬頭看看天空中吱吱喳喳飛過的小鳥，樹上zhàn( )開的杏花，（籃藍蘭）天上白色的雲朵。
1、根據課文內容填寫空格。
2、在括號裡劃去錯誤的字。
3、想一想，春天帶給作者的希望是__________________________________________________________________。
4、作者對薺菜的感情十分深，請你仔細讀一讀，你覺得從哪些詞句中可以看出來，你能體會作者的這份感情嗎？
四、讀短文，按要求答題。
我歷來喜歡星星。
記得小時候，祖母常常帶我到空地上散步。我總愛呆坐在草地上，仰望天空的星星，心裡默默地數著，有時還讓祖母跟我一起數，可是，就沒有一次能數出結果來。
現在雖然長大了，但是喜愛星星的心情卻有增無減。每到夏天的晚上，我總要找些機會，獨個兒坐在屋後那條水泥凳上凝視星空。雖然星星不說話，我也不開口，可是卻有一種說不出的樂趣。
本文分為兩段，2、3兩個自然段是第二段，請你先寫出2、3自然段的大意，再用段意歸併法歸納第二段的段落大意。
第2自然段段落大意：__________________________________________________________________
第3自然段段落大意：__________________________________________________________________
第二段段落大意：__________________________________________________________________
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