六年級語文暑假模擬試卷
一、在語言積累和運用中放飛思維(50分)
1、漢字有它獨特的美。請讀準下面這段文字中的拼音，勻稱、美觀地把漢字寫在括號裡並回答問題。(4+2分)
好書是沉澱於歲月長河中的砂金，雖不yo yǎn( ) ，卻有儲存的jizh( )。讀經典的shū j( )，有如和過去最傑出的人物c xī( ) 交談。
2、看拼音寫詞語。4分
zhēn zh lin mǐn kū wěi pi hui
( ) ( ) ( ) ( )
nu y cu zh fi fǔ li shān shān
( ) ( ) ( ) ( )
3、在加點字正確的讀音下打上橫線。3分
倔強(ju ju) 抿緊(mǐn mǐng) 著魔(zhu zho)
貯藏(ch zh) 水壺(f h ) 耿直(gěn gěng)
4、辨字組詞。8
遭( ) 涔( ) 症( ) 創( )
糟( ) 冷( ) 怔( ) 瘡( )
hōng( )( ) shng( )( )
哄 盛
hng( )( ) chng( )( )
5、找出下列句子中的錯別字，畫上橫線並改在括號裡。3分
1.南丁格爾拿出自己積蓄的3萬英磅，添置藥品。 ( )
2.你的子寫得很亂，老師是深惡痛決的。 ( )
3.我今天弄懂了微不足到、名付其實的意思。 ( )
6、把下面成語補充完整，並任選兩個造句。(5分)
不( )而( ) ( )( )不安
完( )歸( ) ( )不足( )
( )有所( ) ( )荊請( )
7、判斷正誤。正確的打，錯誤的打X。(4分)
(1)《匆匆》是現代著名作家朱自清的作品，是一篇感悟時光流逝的散文。( )
(2)《長江之歌》的歌詞是一首抒情詩，詩歌運用高度的藝術概括，採用形象、凝練的語言，發自內心地詠唱了中國第一大河。( )
(3)《永遠記住您，老師》一文中，沙利文回憶了自己與老師海倫凱勒相處的點滴。( )
(4)蕭紅寫的《回憶魯迅先生》是一篇回憶性的文章，通過幾件事的描寫表現了魯迅先生幽默開朗、惜時如金、關心青年成長等品格。 ( )
8.根據課文內容填空。4分
(1)、同學們，我們的語文課本蘊含著人生的哲理，《收藏陽光》讓我們明白______ _。
(2)、《沙漠玫瑰》讓我們驚歎______________ _。
(3)、《巨人的花園》使我們懂得________ _____。
(4)、《大海中的燈塔》使我們領悟了_____ _。
9、按要求完成下列句子。4分
(1).那麼複雜的鄉村夜路，我怎麼認得回去的路? (改為陳述句)
(2).魚兒在水裡遊。(改為擬人句)
(3). 我們要發揚並繼承艱苦奮鬥的光榮傳統。(修改病句)
(4).這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇蹟。(縮句)
10、把下面的語句補充完整 (5分)
(1)、學而不思則罔， 。
(2)、 ，而殉國家之急。
(3)、 學而時習之， 。
(4)、於是，洗衣的時候， ;吃飯的時候，
;默默時， 。
11、用成語概括課文能容。4分
《回家》 ( )
《收藏陽光》 ( )
《巨人的花園 》 ( )
《 匆匆》 ( )
二、課內閱讀，按要求做題(8分)
青年人寫信，寫得太草率，魯迅先生是深惡痛絕的。
字不一定要寫得好，但必須得使人一看就認識，他自己胡亂寫完了事，別人看了三遍五遍看不明白，這費了多少工夫，他不管.反正這費的工夫不是他的.
但他還是展讀著每封由不同角落裡土來的信.眼睛不濟時，便戴起眼鏡來看，常常看到夜裡很深的時光.
(1)聯絡上下文理解下列詞語意思。2分
深惡痛絕：
眼睛不濟：
(2)、這段文字主要寫( ) ，反映了魯迅先生 ( )的性格.2分
(3)、魯迅先生對青年人寫信草率深惡痛絕，但仍然認真更閱讀每封來信， 這說明了什麼?2分
(6)這段文字出自( ) ，作者是( ). 2分
三、課外閱讀，回答問題(12分)
書
放學後，第一件事就是去書店,這是我的習慣，今天也不例外。
站在那一排排的書架前，我總覺得自己十分渺小。那些令人眼花繚亂的書，是一片多麼廣闊的世界啊。忽然，我欣喜地發現了一套兩冊的《義大利童話選》。老師想我們介紹過，那是一部不可多得的名著，我去了好幾家商店都沒有買到，於是連忙對售貨員說：阿姨，幫我拿一下!
我拿到書，興奮得雙手有些顫抖，久久不忍放下。這套書太吸引我了。但是，我的心一沉，這套書三十多元，太貴了，買還是不買?我汗津津的手不由自主的捏了捏口袋裡的`錢買!書有價，單知識是無價的。強烈的讀書願望終於讓我賣了這本書。
我捧著那套散發著墨香的書，邊走邊看，又陶醉在文學的海洋中了。猛地，天空中響了一個悶雷，轟，雨點從陰沉沉的天空中砸了下來，敲打著一切。我的 新書也被淋了幾點。緊接著，暴雨從天而降，打在我頭上，濺在書上。
糟了，我的書!我來不及細想，馬上脫下衣服，迅速的把書嚴嚴實實地包了起來。雨還在無情的下著，一陣涼風襲來，我不由自主地哆嗦了一下。
雨還在下著，風聲、雨聲、雷聲交織在一起，單我只聽見皮鞋踏在泥濘的小路上的嗒嗒聲和心臟發出的節奏強烈的怦怦聲。我抱著我的寶貝書，像母親抱著新生的嬰孩一樣。
怎麼淋成了這樣?以偶進家門，媽媽問我。
啊，買到了!我答非所問。開啟衣服，我看到書安然無恙，才鬆了一口氣。嘻，我這才發現自己成了落湯雞，誰正沿著褲腿往下滴呢，渾身都起了雞皮疙瘩。
我換了衣服，鑽進被窩，美美的捧起心愛的書，低聲讀起來。
哦，書像一葉小舟，載著我駛入拿文學的海洋。
(1)、聯絡上下文理解詞語 (2分)
安然無恙：
眼花繚亂：
(2)、用 畫出表現作者珍愛書的句子。(1分)
(3)、我站在書架前，覺得自己十分渺小。這裡的渺小是什麼意思?他為什麼會有這種感覺?(2分)
(4)、這篇文章表達了作者( )的感情。(1分)
(5)、寫兩句關於書的 名人名言。(2分)
四、作文(30分)
題目：快樂是
提示：有人說快樂是獲得成功;有人說快樂是有一個幸福的家庭，還有人說快樂是幹自己想幹的事，你認為快樂是什麼?請你用一件具體的事例告訴大家你對快樂的理解。
要求：(1)把題目補充完整。(2)圍繞你要表達的意思，選擇材料，注意把事情寫清楚、寫具體。(3)注意正確分節;語句通順，意思明確;不寫錯別字，正確使用標點。(4)450字左右。
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