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經典散文:記憶中的那縷陽光

經典散文:記憶中的那縷陽光

  經典散文:記憶中的那縷陽光

  常常在想,如果沒有記憶中的那縷陽光,如果沒有遇到那位老師,現在的我會是怎樣的呢?我的人生將會有何不同?

  小時候,我的成績非常差,以至於受到了老師的歧視。

  記得有一次,在上數學課時,副班長小春突然在後面拍了我的肩膀,我回過頭去問清原因,他說想問我要不要在下課時去打乒乓球。(那時,我們迷上了乒乓,所以有時下課也去玩)不料,我和他說話的情形被老師看見了,他什麼也沒問,就當著全班同學的面帶著一種蔑視的口氣對我說:“考試考不好就算了,自己蠢也怨不得別人,但在課堂上還敢亂講話。”然後又對著全班同學說:“我最討厭差生了,尤其是這種成績差的人。老實說,只要像小春這樣成績好的同學,我就一定會給他點面子的,做什麼事都可以原諒,但差生就應該嚴懲。”說著就強拉著我出了座位,然後用力將我推向了門邊,吼著我說:“既然不想聽課,那就老老實實的在外面站著。”

  那次,在外面,雖說“男兒有淚不輕彈。”雖然我一直強忍著不讓淚水流出來,但卻始終控制住自己,大滴大滴的淚珠不聽使喚的奪眶而出了。我抽搐著,但卻不敢發出聲來,我怕被同學們聽見,怕再一次遭到嘲諷和蔑視。

  從此,我學乖了,在課堂上從不講話,從不做小動作;從此,我整天帶著小說在書包裡,一上課就夾在課本上閱讀;從此,我和周公成了好朋友;從此,我的性格開始變得孤僻起來,對學習也絲毫不感興趣……

  也許,在所有人的眼裡,我根本就是一個IQ很低很低的人。我就像一隻掉進了深淵裡的小鳥,一直在下墜著、下墜著,周圍一片黑暗,始終找不到任何可以飛翔的出路。慢慢的,我開始喜歡獨自一人孤單的`在房頂上痴痴發呆;喜歡獨自一人走在雨中,傾聽風雨的聲音;喜歡獨自一人在夜暮將近的街上莫名其妙的溜達,直到黑暗將我完全吞噬……

  這樣的生活一直持續了一年多,直到後來,我們班上來了一位實習老師,要來代課一個月。(我們這裡的五、六年級沒有換老師,也沒有和同學分班)

  那時,我還不知道我的人生會因為這位老師而改變,那時,我仍執著於一個道理:“天下烏鴉一般黑,”世界上所有的老師都是一個樣,都是偏袒尖子生的。所以,我依舊在課堂上我行我素,因為我堅信,只要我在課堂上不搗蛋、不說話,安靜的做別的事,老師是不會理睬像我這型別的人。況且,這樣的生活都已經過了一年多了,又有哪位老師肯關心我、正視我呢?

  但她來代課的第一節課下課時,卻發生了一件所有人都意想不到的事,她竟當著全班的面出乎意料的表揚了我。不知她是不是不知道我是在看小說,還是什麼的。她竟這樣說:“在這一節課裡,學宏(我當時的名字)坐的姿勢是最好的,上課全班也數他最安靜,最認真的看書,所以他給我的總印象是最好的。”第一次受到了老師的表揚,雖然當時受之有愧,但心裡仍是美滋滋的。而在那一刻起,我在心裡對自己說,今後一定要好好聽這位老師講課。一定要。必須要。

  之後的日子裡,在上她的課時,我總是端端正正的坐著,認認真真的聽著,不管聽得懂聽不懂,我都強迫自己認真的堅持下去。但上了別的課時,我又依舊是看小說或去和周公聊天。

  有一天,老師把我叫到辦公室裡,跟我說了一些話,而那些話,卻是我一生所不能忘記的。她說:“我從別的老師那裡瞭解到了你的一些情況,但從你這幾天在課堂上的表現,你不像他們說的那樣不可取,我相信,只要你肯努力,一定能改變別人對你的看法的,差生不可恥,但不思進取的差生卻是可恥的。相信你自己,相信自己的實力,這樣你一定會取得成功的,你要知道,那些尖子生也不是一生下來就會考好成績的,他們也有付出過、努力過……”

  聽了老師的話後,我開始對學習產生了興趣,同時,也為了那一點自尊。所以,在接下來的時間裡,我努力的學習,對於每一節課我都會認真的去聽,下課有時也呆在教室裡解題,遇到一些不懂的也常常去請教別人。因為我知道,我不能讓老師失望,我要讓她知道她並沒有看錯人,我要以實際行動來證明這一點。但是,一個月的時間卻一眨眼的過去了。

  老師就要離開學校了,在她就要離開學校的那個傍晚,在狹窄的辦公室裡,站滿了男男女女的學生,而老師被同學們圍在了中間,笑著和同學們聊這聊那的。那一天,我站在了那裡,似乎有千言萬語想和老師說,但卻始終開不了口;那一天,我站在那裡,呆呆的望著老師的笑容,沒有和她說任何一句話,也沒有和她告別,站在那裡沉默著,但內心卻此起彼浮著、波濤洶湧著;那一天,我站在那裡,有一種流淚的衝動……

  是老師讓我感受到了生命的溫暖,是她讓我瞭解到了讀書的樂趣。為了不辜負她,不讓她失望,所以,從那以後,我就更加拼命的讀書。但畢竟學習是苦的,當我有時想放棄的時候,老師的話就會在我的耳邊響起,她的話給了我信心,成了我支撐信心的重要支柱,同時也是我能夠堅持到底的原因。

  現在,我已經徹徹底底的擺脫掉了差生的生涯,如今,在尖子生榜上、在尖子生班上,都有了我的足跡。

  

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